如何對(duì)待脾氣不佳的孩子

2001年3月13日 10:43　亞洲醫(yī)藥網(wǎng)

　　心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，嬰兒出生后三個(gè)月就有憤怒的情緒。在此之后，如果經(jīng)常有使孩子生氣的刺激出現(xiàn)時(shí)，就很容易讓他學(xué)會(huì)以憤怒方式來換取權(quán)利或需求滿足的行為。

　　一般而言，令孩子產(chǎn)生生氣刺激的因素如游戲時(shí)的爭(zhēng)執(zhí)、欲望受挫、行動(dòng)干擾被人辱罵、與人打架及父母間激烈的爭(zhēng)吵等。

　　根據(jù)研究，除非是父母動(dòng)輒護(hù)罵、針鋒相對(duì)或脾氣暴躁易發(fā)怒，否則五歲以后，孩子的情緒應(yīng)該便會(huì)穩(wěn)定下來。因而，為孩子締造一個(gè)充滿溫暖、有安全感的環(huán)境，對(duì)孩子心智的成長(zhǎng)有正向的意義。

　　在處理孩子脾氣不佳的問題時(shí)，以下幾項(xiàng)策略可供參考：

　　獨(dú)處與忽視法

　　孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母可以不必過于理會(huì)他，以免增強(qiáng)其非理性行為。讓孩子單獨(dú)面對(duì)情境，獨(dú)自發(fā)泄情緒。如果孩子的情緒發(fā)泄沒有得到預(yù)期的注意時(shí)，自然會(huì)慢慢消弱其行為，而放棄此種毫無意義的發(fā)泄方式。

　　隔離與適度引導(dǎo)

　　當(dāng)孩子無法處理自己憤怒的情緒，父母不妨給他幾分鐘獨(dú)處的時(shí)間，與外界隔離，然后對(duì)他說：“只要你覺得不生氣了，就可以出來。”讓他自己決定何時(shí)離開那個(gè)孤獨(dú)的環(huán)境。當(dāng)孩子從孤獨(dú)的環(huán)境出來時(shí)，應(yīng)以鼓勵(lì)的口氣安慰他，例如：還是不生氣時(shí)的你比較可愛喲；增強(qiáng)孩子良好的行為。

　　正向的引導(dǎo)

　　當(dāng)孩子心中有非理性的欲望或情緒出現(xiàn)時(shí)，父母應(yīng)協(xié)助其正常的發(fā)泄，如運(yùn)動(dòng)、跳舞等方式以轉(zhuǎn)移注意力或發(fā)泄精力。在面對(duì)孩子脾氣不佳時(shí)，成人千萬不能隨著發(fā)怒，以免得到負(fù)面的效果，無法給予孩子正面積極的引導(dǎo)。

　　處理孩子“脾氣不佳”問題，除了事后的措施，也應(yīng)事前的預(yù)防，其策略如下：

　　擁有權(quán)與自主權(quán)

　　讓孩子各自擁有心愛的玩具，如此可以減少孩子因爭(zhēng)奪玩具而產(chǎn)生沖突的機(jī)會(huì)。

　　放開束縛

　　避免不必要的約束、矛盾的要求，或指定一些孩子不能勝任的工作。在父母、師長(zhǎng)允許的范圍內(nèi)讓孩子自由活動(dòng)，大人不要去干涉。

　　重視休閑生活

　　讓孩子有充分的休閑活動(dòng)及空間、足夠的睡眠以及規(guī)律的生活。溫暖、和諧的生活環(huán)境

　　父母、師長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常保持冷靜、誠(chéng)懇、慈祥，而且提供孩子一個(gè)溫暖、和諧、愉悅的環(huán)境，使孩子能在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng)。

　　共同出游

　　家長(zhǎng)應(yīng)利用假日，陪孩子出去散步、踏青。一方面可增進(jìn)親子關(guān)系，又可使孩子心境更加開朗。

　　了解原因

　　適時(shí)了解孩子發(fā)脾氣的原因，并利用行為改變技術(shù)的消弱及增強(qiáng)，減低發(fā)脾氣的次數(shù)，增加好的表現(xiàn)，使孩子能夠更加開朗、優(yōu)秀。

　　愛與關(guān)懷

　　孩子的成長(zhǎng)需要更多的愛、更多的關(guān)懷。也唯有更多的愛與關(guān)懷，才能化解孩子的暴戾之氣于無形。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/691974.html

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