1、我的孩子還小，還在看動(dòng)畫(huà)片呢，還不懂“這個(gè)”。

　　專家剖析：孩子小，正是進(jìn)行性教育的時(shí)候，這時(shí)家長(zhǎng)給孩子提供正確的性知識(shí)，可以避免孩子盲目尋找負(fù)面的性信息，即使看到負(fù)面的性信息，使孩子也能正確對(duì)待。

　　等孩子“懂這個(gè)”時(shí)，家長(zhǎng)就只能“亡羊補(bǔ)牢”了。

　　2、我的孩子對(duì)性不感興趣。

　　專家剖析：進(jìn)入青春期的孩子，性生理必然要發(fā)展，性心理必然要出現(xiàn)。孩子在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)得對(duì)性不感興趣，是雙方溝通不良的表現(xiàn)。即家長(zhǎng)對(duì)性的態(tài)度使孩子認(rèn)為在這個(gè)問(wèn)題上和父母沒(méi)有共同語(yǔ)言。

　　3、我覺(jué)得我的孩子能自然地走過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀冏约阂彩沁@樣走過(guò)來(lái)的。

　　專家剖析：這是家長(zhǎng)普遍存在的僥幸心理，實(shí)際是對(duì)性教育的逃避。只有對(duì)孩子進(jìn)行性教育，才知道孩子有沒(méi)有問(wèn)題。

　　很多家長(zhǎng)判斷有沒(méi)有問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽略了孩子的心理成長(zhǎng)。

　　4、我的孩子生活環(huán)境很單純，沒(méi)必要讓他(她)知道這些。

　　專家剖析：在信息如此開(kāi)放的時(shí)代，讓孩子絕對(duì)不接觸性信息只是家長(zhǎng)的一廂情愿，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)提供正確的引導(dǎo)。

　　5、學(xué)校有性教育課程，家長(zhǎng)不便和孩子談性。

　　專家剖析：最好的性教育是機(jī)會(huì)教育，在孩子出現(xiàn)與性有關(guān)的困惑時(shí)進(jìn)行最好，而這樣的機(jī)會(huì)往往發(fā)生在家里，要靠家長(zhǎng)的細(xì)心觀察。把性教育推給學(xué)校，是家長(zhǎng)在推卸責(zé)任。

　　6、讓孩子了解性的細(xì)節(jié)，可能誘發(fā)孩子模仿。

　　專家剖析：恰恰是行為和細(xì)節(jié)揭開(kāi)了蒙在性上的神秘的面紗，淡化了孩子對(duì)性的好奇，避免了孩子的盲目嘗試。

　　99熱心醫(yī)生溫馨提示，父母對(duì)孩子進(jìn)行性教育的時(shí)候，要坦然一點(diǎn)，不要覺(jué)得這是什么羞于啟齒的事情，這是對(duì)孩子教育的一部分，是在幫助孩子更好的保護(hù)自己。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/694952.html

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