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英語教案:大傘和小傘

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶

  活動目標(biāo):

  1、能在老師的提醒下,用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語(umbrella)

  2、能在老師的肢體動作引導(dǎo)下,區(qū)分大傘和小傘的發(fā)音。(big umbrella and small umbrella)

  3、愿意和傘做游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  兩把大小不一的傘。

  活動過程:

  (一)引出主題

  看,老師給寶寶帶來了什么?(look,what teather bring tobaby?)

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)發(fā)音

  老師發(fā)音,寶寶聽(umbrella)

  逐一發(fā)音,老師給予糾正。

  集體發(fā)音。(要求用較響亮地聲音)(umbrella)

 。ㄈ┯螒颍憾阖堌

  現(xiàn)在,我們和傘來做游戲。(now,let us play games with umbrella.)

  我們寶寶看,這兩把傘一樣大嗎?學(xué)說大:big。簊mall

  等一會我們和大傘和小傘來躲貓貓。老師請一組的寶寶來到老師身邊,聽老師說,老師說:“大傘,大傘,躲一躲。”這些寶寶就跑到大傘的下面躲起來,然后請一名寶寶來猜。

 。ㄋ模┨钌螒

  看,老師為寶寶每人準(zhǔn)備了兩把傘,大的傘填上紅色,小的傘填上黃色。

  (look,there are two umbrellas,big umbrell acovered with red,small umbrell acovered with yellow)

  (五)戶外活動:大傘變小傘。

  在老師的帶領(lǐng)下,大家拉成一把大傘,“變變變,大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。

  評析:在這次英語活動中,傘的英文發(fā)音本身就是一個難點,比較拗口。因此,我通過三個游戲試圖讓孩子能聽懂傘的發(fā)音,可以說孩子對游戲的過程非常感興趣,也對傘這一個媒介有了新的認(rèn)識,但是對英語的指令性語言還有一些困難。我想:通過日常生活中的滲透,孩子應(yīng)該能發(fā)好這個音。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/700573.html

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