為了更清晰地了解孩子們當今才藝學習的現(xiàn)狀、父母在孩子學習才藝的道路上的作法、困惑及經(jīng)驗， 2008年4月早教網(wǎng)進行了“才藝培養(yǎng)父母最關注的話題”的調(diào)查，來自全國 31個省、直轄市的2416父母參與了調(diào)查（分直接問卷和網(wǎng)絡調(diào)查），參與面分布非常廣泛。相信通過這個調(diào)查和專家解讀，能有針對性地給父母提供好的經(jīng)驗和方法。

調(diào)查問題：孩子在學多少種才藝？

早教網(wǎng)綜合分析：

隨孩子年齡的增長，選學的項目逐漸遞增

在回答“您的孩子在學習哪些才藝？”時，我們看到，孩子的差異很大，即使是0~3歲組，有什么都沒學的，也都有選項達十多個的。當然，隨年齡增長而選項越來越多的趨勢也是非常明顯的。孩子在3歲以下，父母明確說孩子一項都沒學的僅占約10%，大部分孩子至少學1項才藝；3~6歲的孩子，大部分（約60%）集中在1~3項之間；6歲以上的孩子，選學3項以上的孩子居多，選學過6項以上的孩子超過35%，顯然，有不少孩子的興趣相當廣泛。

3歲以后，繪畫、英語、舞蹈是主角。

特別是6歲以后，學習繪畫和英語的孩子比例更為突出。在音樂方面，選擇最多的是鋼琴；在體育方面，選擇最多的是輪滑和游泳。6歲以上組，書法的選擇也接近20%了。

專家支招：

項目太多，結果可能并不樂觀

在條件許可的情況下，多接觸一些事情，可以讓孩子多長些見識，也有助于他發(fā)現(xiàn)自己的興趣。但精和廣，常常是相互矛盾的。每種才藝，都需要一定時間的練習才能掌握，如果孩子同時需要學習的規(guī)定項目太多，結果可能并不樂觀。

所以，當孩子表示對許多事情都感興趣的時候，父母的選擇就更為重要：可以把以純技術傳承的和有更多創(chuàng)意空間的才藝一起來學，把需要更多精細動作的和需要更多肢體動作的才藝學習相搭配。但無論怎么選，都要以孩子的實際承受能力為依據(jù)，不要讓這些學習成為孩子的沉重負擔。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/703198.html

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