其實(shí)，孩子們英語說得這么好，都是由于我們幼兒園采用了全日浸入式英語教學(xué)。短短一個(gè)學(xué)期，就令孩子們的英語口語水平迅速提高了。

　　我園規(guī)定國際班的老師只要在幼兒園的范圍內(nèi)，都必須使用英語，把英語作為唯一使用的語言，創(chuàng)設(shè)母語化的英語環(huán)境。由于吃早餐、做早操、上廁所、問好、喝水、換衣服、睡覺等，都是孩子每天必須做的事，通過英語老師的不斷重復(fù)，孩子們很快就自覺或不自覺地掌握了英語發(fā)音。

　　剛開始實(shí)施浸入式英語教學(xué)時(shí)，由于孩子在極其不熟悉的語言環(huán)境下生活，對(duì)英語理解造成很大的困難。但老師仍堅(jiān)持不采用中文解釋，我們盡量用實(shí)物、圖片等，讓孩子直接認(rèn)知。比如教水果時(shí)，我們出示真的“蘋果”、“梨”、“橙”等水果，這樣就能形象地讓孩子理解英語，并始終讓他們保持學(xué)習(xí)英語的興趣。有時(shí)候，老師還通過生動(dòng)的表演，即運(yùn)用“身體語言”(BodyLanguage)來教學(xué)，便于孩子理解。如教“Carrythechairs”時(shí)，老師就拿起椅子，教“Iamsad，Iamhappy”時(shí)，就做傷心和高興狀。

　　看著孩子們從開始時(shí)用夾雜漢語的詞組或句子表達(dá)愿望和意思，到現(xiàn)在能成句成句地運(yùn)用英語交流，并初步具有英語思維的能力，我們老師看在眼里，甜在心里。

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