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教寶寶說話的禁區(qū)

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 行為教育 來源: 逍遙右腦記憶

 禁區(qū)1:模仿寶寶的可笑發(fā)音造成錯誤暗示

  父母類型:將錯就錯型

  犯禁表現:寶寶在剛學說話的階段,常常會有一些可笑的不準確的發(fā)音,如把“吃”說成“七”,把“獅子”說成“希幾”,“蘋果”說成“蘋朵”等等。有些爸爸媽媽覺得好玩,于是重復寶寶的錯誤語音,以博一笑。

  犯禁害處:寶寶存在著發(fā)音不準的現象,是因為寶寶的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善,聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調節(jié)能力都較弱,還不能完全正確掌握某些音的發(fā)音方法。如果父母將錯就錯學習寶寶的可笑發(fā)音,那么寶寶就會得到錯誤暗示,認為自己的發(fā)音是對的,這種錯誤的發(fā)音可能會因此很長時間難以改變。

  破禁辦法:爸爸媽媽不要學寶寶的發(fā)音,而應當用正確的語言來與寶寶說話,時間一長,在正確語音的指導下,寶寶的發(fā)音自然會逐漸正確。

 禁區(qū)2:過分滿足造成寶寶語言滯后

  父母類型:“熱心幫忙”型

  犯禁表現:“寶寶,是要喝水嗎?媽媽給你拿。”不少父母過分滿足寶寶的要求,若寶寶指著水瓶,家人立馬“領會”寶寶這是想喝水了,于是把水瓶遞給他。

  犯禁的害處:爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢,因為他不用說話,家人就能迅速明白他的意圖,并達到他的要求了,因此寶寶失去了說話的機會。

  破禁辦法:當爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時,你可以給他一個空水杯,他拿著空水杯,想要得到水時,會非常努力去說“水”。你可以做此嘗試,當寶寶把自己喝水的想法落實到語言上,變成“水”字時,僅僅這一個字,就會讓他歡欣鼓舞。


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