近半家長(zhǎng)困惑孩子“任性不聽(tīng)話(huà)”，一個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)原因一半嬰幼兒靠隔輩教育

　　一個(gè)導(dǎo)致散居?jì)胗變航甜B(yǎng)存在問(wèn)題的原因日前被指出，大連市沙河口區(qū)第二教師幼兒園在對(duì)100名嬰幼兒調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，在照看人員當(dāng)中，有一半是祖輩。

　　在昨天結(jié)束的大連市貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，這一調(diào) 查結(jié)果被提出。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50％的孩子由爺爺奶奶照顧，22％由媽媽照顧，由保姆照顧的達(dá)到26％，保姆及在別人家里照看孩子的看護(hù)人年齡在50歲以上的較多。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，能親自照看孩子的母親雖然都很年輕，但文化層次普遍不高。幼教工作者得出的結(jié)論是，這些情況導(dǎo)致散居?jì)胗變航甜B(yǎng)存在問(wèn)題，主要體現(xiàn)在兩大方面：教養(yǎng)不足和教養(yǎng)不當(dāng)，如重養(yǎng)輕教，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子進(jìn)入幼兒園后，教育才真正開(kāi)始，3歲前家長(zhǎng)的主要任務(wù)是給孩子吃好、穿好、不生病，忽略了嬰幼兒的心理發(fā)展。

　　在育兒過(guò)程中，家長(zhǎng)最為關(guān)注的是孩子的身體健康，69％的家長(zhǎng)選擇早期教育關(guān)注的內(nèi)容時(shí)圈定了“身體健康”，而“心理健康”的首選者只占到14％。

　　50％的孩子由爺爺奶奶照顧引發(fā)了調(diào)查的另一個(gè)結(jié)果，家長(zhǎng)對(duì)早教過(guò)程中最感困惑的問(wèn)題是什么呢？46％的人首選“任性不聽(tīng)話(huà)”。

　　幼教專(zhuān)家認(rèn)為，不能以偏概全地把落后的教育思想和教育方法都?xì)w結(jié)到祖輩們身上，年輕人在教育孩子方面也存在各種不科學(xué)的觀(guān)念和方法。比較而言，祖輩們的確更容易靠經(jīng)驗(yàn)來(lái)帶孩子，主要原因在于一些祖輩人受教育的程度普遍偏低，知識(shí)面較窄，接受的又是幾十年前的教育，而且祖輩人由于帶過(guò)幾個(gè)孩子，很容易覺(jué)得自己是“過(guò)來(lái)人”。

　　溺愛(ài)是祖輩帶孩子的主要問(wèn)題。老年人出于對(duì)第三代的過(guò)分疼愛(ài)，常常對(duì)孩子百依百順，關(guān)懷備至，所以老人帶大的孩子一般生活自理能力較差；也有的老人對(duì)孫輩有求必應(yīng)，只要是孫輩提出的要求，不管是合理的，還是不合理的，一律給予滿(mǎn)足，這樣的孩子往往霸道、一意孤行；還有的老人容易對(duì)孩子的缺點(diǎn)“護(hù)短”，與孩子的父母教育方法、教育態(tài)度不一致。

　　教育專(zhuān)家分析說(shuō)，在“隔代教育”無(wú)法改變時(shí)，應(yīng)該在明確弊端的情況下?lián)P長(zhǎng)避短，探討如何利用“隔代教育”在許多家庭中的便利，有效地教育好孩子。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/713912.html

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