家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是幼兒園和家庭聯(lián)系互動(dòng)的一種方式，是家園共育的重要平臺(tái)。

　　根據(jù)計(jì)劃安排，國(guó)脈圣田幼兒園于2015年1月22日至1月30日，陸續(xù)邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長(zhǎng)近距離的去觀察、發(fā)現(xiàn)孩子在本學(xué)期的成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　生動(dòng)活潑的教育教學(xué)活動(dòng)，詮釋著國(guó)脈圣田幼兒園的教育理念。家長(zhǎng)們通過(guò)觀看幼兒的生活活動(dòng)：用“六步洗手法”的洗手；獨(dú)立的進(jìn)餐；上下樓梯的規(guī)則；行走中的秩序；相互問(wèn)候的禮貌用語(yǔ)等等，看到了孩子自理能力的提升和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步了解和親身感受到，孩子在本學(xué)期發(fā)展情況及成長(zhǎng)進(jìn)步。通過(guò)語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)，看到幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽、清楚、流暢的表達(dá)。在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)中，目睹了幼兒在游戲、生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和初步的邏輯思維能力。使家長(zhǎng)在津津有味的品讀中，感悟、理解幼兒園的教育目標(biāo)；在傾聽(tīng)教師的觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)中，探討著教養(yǎng)策略，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望。在驚喜捕捉孩子精彩活動(dòng)的同時(shí)，家長(zhǎng)也為教師辛苦付出而心存感激，將家園雙方積極互動(dòng)因此而展開(kāi)。

　　在以游戲?yàn)橹鳌⒆鲋袑W(xué)、玩中學(xué)，其樂(lè)融融的游戲活動(dòng)中，不僅使家長(zhǎng)熟悉了幼兒的學(xué)習(xí)方式，是在游戲和日常生活中進(jìn)行的。更為國(guó)脈圣田幼兒園的教育特色活動(dòng)、巧妙的游戲安排、豐富的操作材料等內(nèi)容，而感到滿意。

　　國(guó)脈圣田幼兒園始終堅(jiān)持關(guān)注孩子的健康，從飲食開(kāi)始的原則。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，為幼兒提供科學(xué)合理、營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食。不斷改進(jìn)烹調(diào)方法，以“一物多制”的方法調(diào)動(dòng)幼兒的食欲。幾天來(lái)的開(kāi)放活動(dòng)，從主食到副食、從營(yíng)養(yǎng)到外觀、從名稱到食物，家長(zhǎng)們看著搭配合理、營(yíng)養(yǎng)豐富、色香味俱佳的午餐和孩子吃得津津有味的樣子，連連贊不絕口的夸“好”！

　　環(huán)境會(huì)說(shuō)話，氛圍影響人。富有情感的邀請(qǐng)函、貼心服務(wù)的掛衣架、可口的飲用水、柔美輕盈的輕音樂(lè)、精心為家長(zhǎng)編輯制作的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》導(dǎo)讀等等。這些舒適的環(huán)境營(yíng)造的溫馨和諧的氛圍，也讓家長(zhǎng)感受到國(guó)脈圣田幼兒園以人為本的文化內(nèi)涵。

　　通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園了解孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。而且其重要意義，還在于贏得家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園工作的理解、信任和支持，促進(jìn)家園工作的融合互動(dòng)，共同奏響家園共育和諧樂(lè)章。


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