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孩子對文學作品的喜好

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 語言教育 來源: 逍遙右腦記憶

  時針又指向二十一點整,媽媽手拿著那本“寶寶睡前故事“,孩子幫著翻到“金雞冠的公雞”那一頁,“媽,我們講這個故事好嗎?”媽媽搖了搖頭笑著說:“不是講過好幾遍了嗎?”當他們講到貓和畫眉鳥到山上砍柴時,狐貍來到公雞的窗臺下對著公雞說:“公雞呀公雞,你的腦袋油光光,你的胡須絲一樣,你把頭探出來,我給你吃顆小豆……”媽媽和著孩子大聲朗讀,鼻尖相碰,擊拍節(jié)奏,相會一笑,堅持到最后……

  類似以上的情形,觸動我回想在教育情景中孩子的無數次“重復”,孩子怎會對故事中共同的敘事思路情有獨鐘,絲毫不感到乏味呢?從他們對文學作品的喜愛中可見一斑。

  傾聽的重復

  由于孩子在傾聽故事時,對文本重復有這樣的傾向,因此,我經常發(fā)現(xiàn):他們往往會選擇以前聽過的故事,尤其是偏愛具有“重復敘事”特征的文本,在教育實踐中,諸如文學作品《蘿卜回來了》、《小豬蓋房子》、《三只蝴蝶》、《小熊請客》等,都采用了語言、動作、情節(jié)上的反復,以及敘述思路的重復,這些經典的重復激發(fā)了兒童對故事內容的津津樂道,他們愿意一而再,再而三的傾聽,并且百聽不厭。這正印證少兒文學作家劉曉東所描述的那樣“幼小兒童往往多次重復聽講同一童話,但這個童話對于他來說,每次都是新鮮的,每次都使他激動不已!笔堑,孩子對故事情節(jié)的熟悉并沒有減弱他們對文本本身的吸引力,甚至由于這種熟悉使有些孩子在聽故事的時候有了特殊的要求,即別人必須用同樣的話語向他敘述同一故事,倘若變換詞句他都會提出異議,孩子真是作品的校對師呀。

  講述的重復

  午餐后的小歇,我們總是選擇安靜的手頭操作活動及播放孩子喜歡的動畫片,孩子總是提議:“老師,放我?guī)淼腄VD吧”,大家附合著,“放什么好呢?”“當然是《梨子小提琴》了”,我明白他們的“所指”,那碟片也不知放多少回了,可他們仍樂此不疲,我順應大家的要求,在旁邊開始操作運行程序,隨著機器讀碟的發(fā)展,只見全場全神貫注,屏幕象個大吸盤,把他們緊緊吸住,隨著故事的流程,憑借著聲、形、象的優(yōu)勢融合,孩子們全然進入境界,與播放器發(fā)出的聲音完全一致,語調語氣幾乎逼近原聲,當轉入下一個故事中,屏幕尚未出現(xiàn)名稱,大家便異口同聲地讀出《山里來的大老虎》,這也許是“重復”給孩子帶來的記憶效應,足以使他們對講述的無比樂趣,并能一句不漏地背下來,那么形象逼真讓我很十分驚訝。這個中午的小歇,孩子與機子互動講述了四個曾講述過無數次的故事,但最令孩子得樂要算是《皮皮鼠吃跳跳糖》了。


  欣賞的重復

  孩子對新奇的文本并不都是感到愉快的必要條件,他們欣賞的不僅僅是在于文本的內容,而在與聽說本身的感受體驗過程,并參照同伴耳邊的朗讀聲音,調動愉悅的情感,積極投入到故事之中,由于文本是曾經熟悉過的,人物、語言和動作的重復又使人物的性格特征得到反復強調,因此,給孩子的記憶是牢固的,所以每當他們看到“皮皮鼠”掉到馬桶里,全場不約而同“嘩”的一聲,前翻后仰,緊接著又跟著講述:皮皮鼠爸爸又連夜背著皮皮鼠上醫(yī)院……,那情形好象已進行過事先的彩排,那么整齊那么熟練!我驚嘆孩子能在短時間內進行行動的迅速調整,并能與同伴默契合拍,孩子簡直是復制師呀!欣賞激發(fā)孩子的美感,調動了孩子的激情,泛起孩子對文學作品的感受與表現(xiàn),難怪在欣賞完畢后總會出現(xiàn)懇求的呼聲:“再來一遍吧!”孩子簡直是復制師呀!

  表演的重復

  文學作品以其豐富的內容賦予演繹新的意義,在充分表現(xiàn)情感作品的基礎上,善用肢體語言與形態(tài)語言逼真表現(xiàn)對其內容的理解是孩子表現(xiàn)作品的另一形式,他們善于把握精髓的部分,尤其是詼諧、風趣的場面,更是他們的搶手貨,,他們往往對作品進行著特別處理。高聲朗讀,惟妙惟肖地再現(xiàn)角色特征,如《白雪公主》中的白雪公主與王子舉行婚禮的那一幕;《豬八戒吃西瓜》中八戒被瓜皮滑倒摔得鼻青臉腫的那一幕;《小熊請客》中眾動物怒打狐貍的那一幕等等都是幼兒膾計人口十分喜愛的情節(jié)。因此,我把他們此“重復的表演”稱之為“重要章節(jié)回放”,孩子則說那時“好看鏡頭重播”。

  重復賦予孩子多種發(fā)展的可能性,重復拓展事物細微變化的構成,重復也是生命賦予兒童的本能,它體現(xiàn)著萬物的節(jié)律,月圓月缺、日升日落、四季交替,這些現(xiàn)象已被人們視為自然界不斷循環(huán)的有機節(jié)奏,重復在某種意義上是生命的本質規(guī)定,也是生命的需求,它是生命不再是自然的渾濁,而是獲得了內在的秩序感,在這種秩序感和發(fā)展性的交織中,孩子找到了獨特的游戲方式,驗證著自己的預期,體驗到新奇的變化,獲得了無比的樂趣,所以他們愿意自由自在,反復反復地做下去。


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