今年28歲的何菲是北京一家媒體的工作人員，對于新生事物一向很感興趣，對孩子的教育更是十分在意。她的女兒剛滿一歲，已經(jīng)參加過好幾種早教培訓(xùn)班。然而春節(jié)過后，何菲突然對給孩子報早教班失去了興趣，她對記者說：“去早教班上課已經(jīng)不是唯一的早教方式了，已經(jīng)開始流行‘生活式早教’了�！�

　　何謂“生活式早教”，就是倡導(dǎo)“在日常生活中促進(jìn)兒童早期發(fā)展”。對于孩子來說，家庭是他最重要的活動場所，因此，“生活式早教”特別強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境以及家人對孩子早期成長的重要性，主張“早期教育不是教育孩子，而是教育父母”。

　　這個早教理論并不新鮮，但確非常適合絕大多數(shù)中國家庭的實際情況，因此有望在今后幾年內(nèi)得到迅速普及。生活式早教的前提是父母的用心參與，用心指導(dǎo)。生活式早教的關(guān)鍵是選擇一套適合的早教產(chǎn)品。

　　早教要“潤物細(xì)無聲”

　　生活式早教在國內(nèi)已經(jīng)獲得了越來越多知識型白領(lǐng)女性的認(rèn)同，記者為此走訪了外研社兒童發(fā)展中心，該社新進(jìn)推出的布奇系列早教產(chǎn)品可以說是目前該領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。過程中，記者發(fā)現(xiàn)早教產(chǎn)品的研發(fā)背景以及理念至關(guān)重要。

　　布奇產(chǎn)品研發(fā)主管吳老師的女兒，6個多月會叫媽媽，14個月時能流暢地說6-8個字的句子。有著敏銳的觀察力，家里某樣?xùn)|西的位置動過她能很快發(fā)現(xiàn)；社交能力一流，出去主動跟小朋友打招呼，玩東西肯輪流、愿分享；生活習(xí)慣很好，哪里拿的東西放回哪里去，手臟了要求洗干凈，摔倒了自己爬起來，晚上睡覺前主動刷牙洗臉……

　　上述情節(jié)，可以說并不是早教機(jī)構(gòu)能夠輕易實現(xiàn)的培訓(xùn)效果。這蘊含著潛移默化的早教結(jié)晶。

　　由于是該領(lǐng)域的專家，吳老師特別注重從五個方向：健康、科學(xué)、社會、語言和藝術(shù)，帶領(lǐng)寶寶認(rèn)知事物。有了全面的育兒方向，接下來就是親身充分與女兒互動：和女兒一起做游戲、聽音樂、讀書、散步、收拾東西。同時，要用心觀察孩子成長的變化，在不同的年齡段采用富有針對性的育兒方法，比如在給女兒做分豆子游戲時，訓(xùn)練她的精細(xì)動作；在聽兒歌和其他類型的音樂時，鍛煉她的語言和樂感；在收拾玩具時培養(yǎng)她的自理習(xí)慣。

　　吳老師還進(jìn)一步向記者解釋，布奇系列早教產(chǎn)品是以生活元素為模板，全面的指導(dǎo)家長參與到早教育兒當(dāng)中，由此家長完全可以在潤物細(xì)無聲的過程中讓寶寶得到最好的早教體驗。

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　　發(fā)現(xiàn)身邊的“生活元素”

　　用心是早教成功的關(guān)鍵，家長需要及時了解孩子不同時期有不同的敏感期。據(jù)了解，孩子首先用嘴來感知世界。因此吮吸手指往往是為了滿足探索的需要；等孩子到了手的敏感期，就會非常享受于抓和扔?xùn)|西，如果這時家長要求孩子“不要動”、“安靜”，就等于抑制了孩子正常的發(fā)展需要�！恫计鏄窐穲@》早教產(chǎn)品恰恰就是按照嬰幼兒的年齡段進(jìn)行劃分，每月更新一期。

　　在布奇系列產(chǎn)品中內(nèi)容非常豐富，形式多樣，家長應(yīng)該循序漸進(jìn)的體驗與寶寶一同成長的樂趣，教寶寶基礎(chǔ)知識，給寶寶讀故事，陪寶寶做游戲，一起看看配套動畫片。這些，可以說是一扇打開早教的門，細(xì)心的家長要借機(jī)把孩子身邊的“生活元素”變成教具。借機(jī)把自己的家庭“改造”成寶寶樂園：電話、窗簾、牙刷、浴缸、毛巾、電視遙控器、沙發(fā)、抽屜、衣服鞋襪、茶杯、鍋碗瓢盆……這樣孩子在布奇系列讀本、繪本、游戲書以及視頻中看到、發(fā)現(xiàn)到的一切就和現(xiàn)實生活完美的融為一體。孩子可以大幅度的提高認(rèn)知水平。

　　現(xiàn)在行動，你才是寶寶的啟蒙老師

　　“工作帶孩子，都快忙死了，那還有心情早教？”談起“生活式早教”，很多家長不以為然。外研社兒童發(fā)展中心負(fù)責(zé)人范老師表示，家長在日常家庭生活中對孩子的早教尤為重要，僅依靠早教班的課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　范老師介紹，從寶寶接受早期教育的場所來看，家庭式和中心式是兩種主要形式。目前大多數(shù)嬰幼兒接受早期教育的方式多是中心式的，這種模式雖然有一定的優(yōu)勢，但只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家庭早期教育更要重視。目前，適合中國家庭的早教方式是選擇一套適合的早教產(chǎn)品，在自己的家里展開生活式早教。

　　生活式早教已經(jīng)悄然流行，《布奇樂樂園》早教產(chǎn)品是中國家庭采用生活式早教的必備工具，覆蓋全面的教育內(nèi)容可以讓寶寶均衡吸收早教營養(yǎng)，豐富的表現(xiàn)形式可以讓寶寶“一見傾心”，多彩的互動環(huán)節(jié)可以讓家長與寶寶樂在其中。《布奇樂樂園》充分調(diào)動家里的每一個生活元素，把家變成“寶寶樂園”，讓寶寶在發(fā)現(xiàn)與探索中，健康快樂的成長。

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