生話自理是一個(gè)人獨(dú)立意識(shí)機(jī)能力的生長點(diǎn)，幼年時(shí)期能否獨(dú)立生話，往往訣定一個(gè)人長大后的獨(dú)立意識(shí)機(jī)能力。有關(guān)專家的研究調(diào)查表明、從小生活自理能力強(qiáng)的孩子往往學(xué)習(xí)成績好，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，人格的發(fā)展健康等，相反，從小生活自理能力差的孩子往往學(xué)習(xí)成績較差，意志薄弱。對(duì)學(xué)習(xí)或其他的活動(dòng)沒有責(zé)任心。因此，父母干萬不要有又孩子的事情包辦代替的想法或做法，而是要讓孩子“自己的事情自己做，從小培養(yǎng)核子良好的生活自理能力。

讓孩子嘗試自己做事情

孩子在兩歲左右就開始喜歡自己動(dòng)手做事情，什么事都想“自己來”。如在1歲左右時(shí)，父母用筷子教孩子吃飯，孩子會(huì)動(dòng)手去搶奪筷子，并嘗試用筷子去夾飯菜吃又如媽媽給孩子穿衣服時(shí)，孩子會(huì)搶著自己穿，當(dāng)然好半天也穿不好或穿不上，卻對(duì)津津有味，樂此不疲。所有這些都說明孩子從小就喜歡嘗試自己做事情，父毋應(yīng)該珍惜孩子的每一次嘗試，給孩子提供嘗試練習(xí)的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性與上動(dòng)性，正確地指異孩子自己的事情自己來做，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

教會(huì)孩子基本的生活自理的方法和技能

孩子雖然有很強(qiáng)的主動(dòng)性和自主性，但由于孩子年齡小，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性比較差，經(jīng)常會(huì)把自己要做的事情搞得一塌糊涂，如洗手時(shí)把袖子弄濕，地上灑滿了水;又如扣紐扣時(shí)扣得七上八下，很不整齊等等。因此父母要耐心細(xì)致地教給孩基本的生活自理的方法，幫助孩子逐步學(xué)習(xí)與練習(xí)，讓孩子逐漸熟練掌握生活自理的技能。如教孩子洗手的基本順序:先用水淋濕雙手一往手上搓香皂-一手心、手背、手指互相搓一搓一用水沖洗干凈一用毛巾擦干雙手等。

持之以恒，反復(fù)強(qiáng)化

孩子的生話自理能力要在日常生活中反復(fù)練習(xí)，不斷鞏固。父母要利用切可利用的機(jī)會(huì)幫助孩子練習(xí)，強(qiáng)化孩子的自我服務(wù)能力。如早上起床的時(shí)候指份孩子自己穿衣服、鞋子，帶領(lǐng)孩子玩游戲時(shí)引異孩子為娃娃洗臉、洗手等等;父母對(duì)孩子做得好的方面，要及時(shí)表揚(yáng)，不正確的地方，及時(shí)幫助孩子糾正，并在日常生活中以身作則，給孩子起到榜樣和示范的作用，使孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。此外，孩子的興趣很容易受外界的影響而發(fā)生轉(zhuǎn)移，因此孩子做事時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)半途而廢的情況，這時(shí)候，父母應(yīng)引導(dǎo)孩子堅(jiān)持做完一件事情后再于其他的事，使孩子養(yǎng)成做事情有始有終的好習(xí)慣。

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