導(dǎo)讀:孩子聽得懂的語言,比自己看得懂的語言,要豐富,程度高一些。
我最近回憶了一下給我大女兒讀過的故事,大多在她2-4歲的時(shí)候。那時(shí)候讀過很多,不過現(xiàn)在挑出喜歡的,這樣給我小女兒讀的時(shí)候,就都是精品啦。也把這個(gè)故事籃子拿給大家分享。
說明:
1、一歲之前和左右的孩子,建議還是大卡、認(rèn)物、兒歌、手指謠為主。
2、2歲至2歲半之前的孩子,建議一句話為主的簡(jiǎn)單圖畫書,和生活貼近的內(nèi)容。
3、過渡到復(fù)雜一點(diǎn)的圖畫書。
好了,如果覺得孩子已經(jīng)愛上了看書,并且有耐心坐下來聽故事,就可以開始我推薦的這些故事了。
這些故事,大多是中國著名的兒童文學(xué)作家的作品。我推薦就給孩子讀原文的,不要看那些所謂改編過的,什么彩圖的版本。那些不怎么美的圖畫,甚至有些是粗劣的電腦繪圖,我是覺得不怎么樣。
為什么除了圖畫書,還要讀純文字的故事呢?我是覺得呢,純文字的故事會(huì)讓孩子有耐心,沒有圖畫,她會(huì)把心思都用在對(duì)文字的吸收上面。所以我說,讀純文字的故事,對(duì)有看圖畫書的經(jīng)歷的孩子來說,會(huì)相對(duì)很順利。
另外呢,朗讀大師特雷斯也說了,孩子聽得懂的語言,比自己看得懂的語言,要豐富,程度高一些。所以,在孩子有了一定語言基礎(chǔ)后,給她讀程度稍高的文字,這種挑戰(zhàn)能提高她的語言能力。
還有一個(gè)原因,目前引進(jìn)的國外的圖畫書,除了一些簡(jiǎn)單的,大家普遍反映中文翻譯有或多或少的不通順,不是很多媽媽說,怎么讀給孩子聽,孩子不喜歡呢。
所以我還是建議,除了這些引進(jìn)的書呢,我們中國作家的一些經(jīng)典童話不要忘記給孩子讀啊。
初級(jí):
我最先推薦魯兵的一些故事詩。為什么呢。原版書,如果有接觸的,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多是押韻的。而我們的低幼故事,能做到押韻的很少。但魯兵的故事詩,是一個(gè)例外。比如“小豬奴尼”,“老虎外婆”,“袋鼠媽媽沒口袋”,故事又有趣,讀起來呢,特別口語化,瑯瑯上口,而且非常有節(jié)奏。
還推薦葛翠琳的一些童話。她的童話,尤其是在她年紀(jì)大了以后創(chuàng)作的,感覺有些乏味了。不過早期的一些低幼童話是挺美的。
張秋生的小巴掌童話。
有幾篇經(jīng)典一定要給孩子讀呢,方軼群的“蘿卜回來了”,方惠珍盛路德的“小蝌蚪找媽媽”,金近的“小貓釣魚”,彭文席的“小馬過河”,孫幼軍的螢火蟲找朋友。
中級(jí):
嵇鴻的“雪孩子”,金近的“小鴨子學(xué)游水”,嚴(yán)文井的“三只驕傲的小貓”等。
高級(jí):冰子的小蛋殼歷險(xiǎn)記,孫幼軍的小布頭歷險(xiǎn)記,小貝流浪記,張?zhí)煲淼拇罅趾托×,禿禿大王,老舍的“小坡的生日”等。
到了這個(gè)程度,還是忍不住提到一些外國童話故事:不不園、我和小姐姐克拉拉、穆爾克國的故事,達(dá)爾“了不起的狐貍爸爸”,林格倫的小淘氣艾米爾,恰佩克的貓狗小英雄等。
我上面提到的故事,來自:人民文學(xué)出版社“中國經(jīng)典童話”(這本是帶鉛筆畫插圖的);浙江少年兒童出版社“最著名的中國童話”(這本是64開的,有若干插圖的文字版。);中國福利社“抱抱叢書”等。
“中國當(dāng)代幼兒童話精品,上下冊(cè)”,非常好的。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/719387.html
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