2歲的寶寶開始出現(xiàn)不聽話的想象，孩子長到兩三歲，一個(gè)最明顯的變化卻是“皮”了、“ 犟”了、有自己的小主意了。 “孩子不聽話”就成了爸爸媽媽心中揮之不去的“痛”。其實(shí)孩子不聽話都有其背后的原因的，只要家長們掌握了這些背后秘密，就不怕孩子不聽話了。
不聽話行為1、 頂嘴
4歲的兒子能說會(huì)道，你說一句，他頂你10句，且振振有詞。比如玩具不收好就去看電視，我說：“不收好不能看電視。”他就說：“我有權(quán)決定什么時(shí)候收拾玩具。”我氣得關(guān)掉電視不讓他看，他就叫起來：“你不能干涉我的自由。
專家解密：孩子的話顯然來自家人的版本。如果家庭崇尚民主，對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是民主的。此例孩子的話，可以說“句句是真理”，且能夠維護(hù)自己的權(quán)利，他的行為本質(zhì)沒有錯(cuò)。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也沒有尊重他。
一對(duì)一支招：在孩子回答“我有權(quán)決定什么時(shí)候收拾玩具”后，父母可以不再言語。事后與孩子討論：父母希望他立即收拾玩具，他是否應(yīng)該接受?他希望什么時(shí)候收拾玩具，父母是否也可以接受。
不聽話行為2 、批評(píng)就摔門
每次批評(píng)女兒時(shí)，她會(huì)在你面前“砰”地把門重重關(guān)上。
專家解密：這是個(gè)模仿力強(qiáng)、對(duì)人際關(guān)系敏感的孩子。若處在良好家庭人際環(huán)境中，孩子的人際能力將得到卓越的發(fā)展。父母忽視家庭人際(夫妻之間、與長輩之間等)溝通或大人之間戲謔、嗔怪的行為，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很強(qiáng)，就學(xué)會(huì)了。
一對(duì)一支招：成人之間互相關(guān)愛，互相理解，多做正向溝通。孩子將很快學(xué)會(huì)并反饋給你，令你欣喜萬分。
不聽話行為3、 耍脾氣
兒子玩起電腦游戲沒完沒了，我說：“別老玩，眼睛會(huì)弄壞的。”他頭也不回地說：“你真煩，煩死了。”如果你和他討論這個(gè)問題，就陷入糾纏不清的討價(jià)還價(jià)之中，弄得我頭都大了。
專家解密：孩子嫌父母煩，是因?yàn)樗仨毻Ｖ雇嬗螒�，且即使不停止也�?shì)必玩不成。而頂撞的言語是家人的版本。
一對(duì)一支招：玩電腦時(shí)間長了影響眼睛，是孩子已經(jīng)知道的和你多次嘮叨的。正確的做法是與孩子約定玩電腦的時(shí)間，并用鬧鐘或計(jì)時(shí)器予以控制。必要時(shí)父母輕拍孩子的身體給予提醒。平時(shí)，要特別夸大地表揚(yáng)他如何有自控力予以強(qiáng)化。
不聽話行為4 、反駁有理
女兒聰明伶俐，為達(dá)到自己的目的，會(huì)以各種理由說服我們，如為什么不?為什么要那樣?我們可以……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻“回敬”：“為什么要快?外婆家又跑不了”、“你不是總叫我做事要仔細(xì)、耐心嗎”、“外婆也總說慢慢來，不可心太急”……我覺得很難對(duì)付她。
專家解密：毫無疑問，這是一個(gè)愛“說道理”的家庭。孩子不能理解不同場合人們的行為需要彈性和靈活性，他們受思維發(fā)展(思維刻板性)和生活經(jīng)驗(yàn)的局限，運(yùn)用的是一種特殊的推理(轉(zhuǎn)導(dǎo)推理)，并據(jù)此反駁父母教育理念的自相矛盾”。
一對(duì)一支招：減少籠統(tǒng)的大道理說教，注意具體事情具體要求。本案中，如孩子說“外婆家跑不了”，你的回答是“但外婆會(huì)著急”。針對(duì)“你不是總叫我做事要仔細(xì)、耐心”，不可回答“特殊情況例外”，否則，孩子下次又會(huì)用這句話為自己找理由。父母可用日常生活中孩子經(jīng)歷過的事例，以故事的形式，具體指導(dǎo)孩子的行為，逐步發(fā)展孩子的思維。
不聽話行為5 、不理你
說好午睡起來去公園，可午睡時(shí)間到了，兒子還在玩，我們一遍遍催促他：“寶寶乖，趕緊上床，要不來不及去公園了。”可他就像聾子似的，毫無反應(yīng)。
專家解密：要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的對(duì)策“不予理睬”。這樣就不會(huì)被輕易干擾。時(shí)間是抽象的，幼兒普遍缺乏時(shí)間觀念，這種現(xiàn)象是正常的。
一對(duì)一支招：日常生活是有作息時(shí)間的。父母需要制定規(guī)矩和運(yùn)用策略。如給孩子有限選擇“要么睡午覺，可以去公園;要么繼續(xù)玩，不去公園”，視孩子的游戲內(nèi)容而定，如他正在搭火車，就說“晚上到了，旅客和司機(jī)都要睡了。下一站是兒童公園，大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的游戲內(nèi)容難以暫時(shí)告一段落，則應(yīng)允許其完成(不可隨意打斷孩子的游戲或活動(dòng)，因?yàn)榕囵B(yǎng)注意力也很重要)。
不聽話行為6、不斷要新玩具
下班回家，兒子第一句話就問：給我買玩具了嗎?他爸爸出差，從外地打來電話，他搶過話筒就叫：給我買玩具!弄得家里玩具成堆，可兒子還是不斷地說要買。
專家解密：這樣的孩子有很強(qiáng)的探索欲，同時(shí)喜歡新玩具，這也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一種“新”的玩法，這是孩子探索的需要。此外，這與父母購置玩具的特性也有關(guān)，如漂亮的玩具汽車只能開來開去玩，孩子玩兩天就厭了;若是可拆裝可變換造型的汽車，孩子就能反復(fù)琢磨玩。要是父母再加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子就更能玩出創(chuàng)意玩出名堂。
一對(duì)一支招：多提供結(jié)構(gòu)性玩具，讓他們拼拼拆拆。引導(dǎo)孩子舊玩具新玩法或把廢棄物當(dāng)玩具，他也會(huì)興致勃勃的。如把舊報(bào)紙揉成球當(dāng)足球踢，孩子一定大為開心。
不聽話行為7、 故意做壞事，還做鬼臉
吃飯前讓4歲的女兒放全家人的筷子，她卻故意將筷子丟到地上，我罵她，她還自得其樂地向你做鬼臉。
專家解密：有兩種可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。特別是有客人時(shí)，孩子有時(shí)會(huì)感到被忽視，而故意“不聽話”引起大人注意，即便是挨罵。做鬼臉，很可能是有次她偶爾做了，獲得成功：父母因忍俊不禁，化氣為樂，不再處罰她。
一對(duì)一支招：對(duì)她的鬼臉不予理睬，平靜而堅(jiān)決地要求地把筷子撿起來。若孩子堅(jiān)決不撿，也不要堅(jiān)持，自己處理好，飯桌上權(quán)當(dāng)沒發(fā)生這一幕。因?yàn)榧词?歲的孩子也會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚感。事后溝通，讓她知道，生氣時(shí)可以扔靠墊(不會(huì)摔壞);如果想要大家注意你，可以用語言表達(dá)，如“我覺得沒人理睬我!”平時(shí)不要忽略孩子被注意的需要。
不聽話行為8、纏人撒嬌
女兒常提出種種煩瑣的要求并夸張地訴苦。比如說好上街要自己走，可到時(shí)她準(zhǔn)會(huì)哭哭啼啼地說：“我腳痛，要背(要抱的)”;睡前故事講好該熄燈了，她又嚷嚷著叫我過去，一會(huì)兒說怕黑，一會(huì)兒想喝水，一會(huì)兒又哭叫：“要媽媽陪呀……”
專家解密：早期母子依戀?zèng)]得到滿足，孩子就可能特別粘媽媽。
一對(duì)一支招：媽媽要注意主動(dòng)親近孩子，而不是在孩子粘你的時(shí)候才予以滿足。如果必須由孩子粘你，你才注意她，那么，她就學(xué)會(huì)粘你。每天約定一個(gè)特定時(shí)間，讓孩子知道這個(gè)時(shí)間媽媽屬于她。如果孩子總是處于不知媽媽什么時(shí)候會(huì)陪伴她的焦慮狀態(tài)中，媽媽一旦被她“逮住”，自然就不肯放手。
不聽話行為9、當(dāng)眾大哭大鬧
在超市排隊(duì)付賬，女兒看到架子上的巧克力，鬧著要吃，我不理會(huì)，她就大聲哭叫“我要吃……”，我感到自己被眾人不贊成的目光所淹沒。
專家解密：巧克力對(duì)孩子具有特殊的誘惑力，抗拒誘惑不是容易的事，但自控能力可以培養(yǎng)。若孩子因哭鬧而得到滿足，他將學(xué)會(huì)以哭鬧要挾你，控制你。
一對(duì)一支招：傾聽孩子并適當(dāng)滿足他。超市不是天天去的場所，帶孩子去一趟，給他買塊巧克力也不算過分。若肯定不能滿足他，就不要帶他去超市。面對(duì)超市琳瑯滿目的誘惑，孩子若什么都不要，也非正�，F(xiàn)象。
不聽話行為10、要玩，不肯回家
每次帶兒子去游樂場，他都哭著賴著不肯回家，弄得我們筋疲力盡。
家解密：這種孩子精力特別旺盛，玩性特別強(qiáng)或是平時(shí)玩得太少而玩起來不肯收?qǐng)�，這是人的天性。玩性正濃時(shí)讓孩子離開，無疑需要巨大的意志力。請(qǐng)理解孩子。
一對(duì)一支招：讓孩子盡可能盡興玩。平時(shí)給孩子更多的戶外運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，使其充沛的精力得到釋放;提前告訴離開時(shí)間(如再過10分鐘回家)，給孩子一個(gè)心理準(zhǔn)備，會(huì)取得較好的合作。平時(shí)，父母要強(qiáng)調(diào)并做到“說話算數(shù)”，還要夸大地表揚(yáng)孩子如何遵守約定。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/727111.html
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