在越來越重視素質(zhì)教育的今天，很多孩子都曾經(jīng)學(xué)過畫畫，但部分孩子卻是半途而廢，而家長則為此苦惱。那么家長怎么進(jìn)行引導(dǎo)，孩子才能對畫畫產(chǎn)生興趣呢？

其實(shí)對幼兒來說，畫畫就像大人寫日記般，他們會以既有的、熟悉的表現(xiàn)手法，用點(diǎn)、線、圓等各種方式來記錄身邊的各種食物，很多家長都認(rèn)為只要給孩子提供紙和筆讓孩子隨興的畫就可以了，但你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)要孩子畫畫時(shí)，他總是說不會畫，希望我代筆或抓著他的手畫，這個(gè)時(shí)候家長總是沒有更好的解決辦法。下面介紹幾種培養(yǎng)孩子畫畫的方法，希望對格外家長有所幫助。

以言語引導(dǎo)孩子畫畫

當(dāng)孩子想要畫一件事物，卻不知如何表現(xiàn)時(shí)，家長不要代筆或是抓著孩子手畫，家長要以言語引導(dǎo)孩子畫畫。例如：孩子想畫“大象”，先干孩子討論大象有什么特征，最好能用圖片和書籍這樣可以讓孩子的印象更深刻，如果有時(shí)間還可以帶孩子到動物園看，這些都是激發(fā)孩子作畫興趣的方法。孩子產(chǎn)生興后，家長要鼓勵(lì)孩子以基本形狀---圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的描繪。家長可以以提問的方式來啟發(fā)孩子：“想一想，大象的頭和長長的鼻子像什么形狀?圓形還是長方形?”“很好!身體又是什么形狀呢?”“長方形。”若要進(jìn)一步豐富孩子的畫作內(nèi)容，則可和孩子共同討論分享，掌握何人、何時(shí)、何地、何事的原則，家長要用言語不斷的引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子。以畫烤肉為例，問孩子：“你和誰一起去呢?”“在什么地方烤肉呢?草地?河邊?”“是早上?傍晚?還是晚上烤肉呢?”“除了烤肉，你們還做了哪些事?聊天?喝飲料?唱歌?打球?”等等。

豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)

我們經(jīng)常說藝術(shù)源于生活，同樣畫畫也是要從生活中尋找靈感，孩子的生活經(jīng)驗(yàn)多了畫畫的靈感也就有了。比如：帶孩子去動物園、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙，睡覺等點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。孩子只有透過親身的體驗(yàn)，才能描繪出生動、真摯、充滿情感的作品，不會老是畫一些內(nèi)容空洞、缺乏變化、讓父母看不懂的畫了。這樣的作品，即使在技術(shù)上還不成熟，也能打動看畫人的心，孩子更能在繪畫過程中得到滿足。生活經(jīng)驗(yàn)也是孩子發(fā)展畫畫天賦所不可或缺的。

提供能引起共鳴的圖畫書

圖畫書在引導(dǎo)孩子作畫中也其中至關(guān)重要的作用，圖畫書可培養(yǎng)他判斷、選擇與整合的能力。不過，父母要根據(jù)孩子的年齡和能力來選擇圖畫書時(shí)，內(nèi)容要合乎幼兒的語言理解程度，并且以圖書為主、文字為輔。

陪伴孩子進(jìn)入童話世界

大人不要把自己的想法和題材強(qiáng)加給孩子，要隨著孩子的意識行為來作畫。家長還要鼓勵(lì)孩子勇于嘗試與創(chuàng)新。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)新穎的、屬于自己感受且美好的表現(xiàn)方式時(shí)，他的畫就有了生命。但不管怎樣，大人千萬不可畫給孩子看，或要求孩子臨摹，這些都會逐漸抹殺孩子對事物的統(tǒng)合、分析和安排的能力，以及他表現(xiàn)內(nèi)容的獨(dú)創(chuàng)性。孩子畫畫的時(shí)候，大人需要做的就是陪伴孩子進(jìn)入他的童話世界。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/727554.html

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