現(xiàn)在的家長都會給孩子報各種各樣的興趣班，培養(yǎng)孩子的興趣愛好。鋼琴是其中一個熱門的項目，但是如何才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣呢?家長可以做如下的準(zhǔn)備工作。
孩子學(xué)鋼琴的小案例
毅和5歲的時候，受周邊人群的影響，找了個鋼琴老師到家里來教他。每次老師來，毅和都要“千呼萬喚始出來”。上課的40分鐘里，不是上廁所，就是渴了餓了的磨洋工。課下的練習(xí)，更是痛苦不堪。后來，我實在沒辦法，就威脅他：你要是不好好練，那咱們就不學(xué)了!沒想到，得到的竟是搶答般的速度：好啊!滿臉洋溢著如釋重負(fù)的燦爛。
“不要逼著孩子做他不喜歡的事。”————毅和姥爺總是站在毅和的立場來教誨我。
于是我也輕松了。貝多芬也曾經(jīng)被他的外婆逼著學(xué)鋼琴，我也曾瞬間設(shè)想過，如此厭惡鋼琴的毅和會不會是第二個貝多芬。但我還是選擇了放棄，貝多芬的外婆實在不好當(dāng)。
轉(zhuǎn)眼慧美也5歲了。因為有過前車之鑒，就不想重蹈覆轍。逼著慧美學(xué)鋼琴，說實話，想都沒想過。
今年三月的某日，她突然自己跟我說，想要學(xué)鋼琴。 小孩說話哪能信：肯定是信口開河隨便說說玩兒的。 “行啊。”就這么被我敷衍了。
又一個某日，慧美又說，要學(xué)鋼琴。這么執(zhí)著?開始半信半疑了。反復(fù)追問再三，才知道她是因為憧憬幼兒園老師彈鋼琴的時候很優(yōu)雅的樣子。“好,等你再大一點啊。。。”
第三次的時候，終于被我在腦子里提上議程了。但條件是，你不能像哥哥那樣，學(xué)幾次以后覺得沒意思了就放棄。毅和在一旁也并不介意自己被當(dāng)作反面教材，反正不喜歡就是不喜歡。
也許慧美是真的喜歡鋼琴，在去上課的路上，都會在自己的腿上練習(xí)指法。
也許是因為被我打了預(yù)防針? 課下的練習(xí)也從未表現(xiàn)出不情愿。
男孩和女孩竟這么不同!
欣慰之余，我開始有貪念了。
“下數(shù)第二條線上的是so啊!挨著數(shù)!so，la ,xi ,do ...所以這個是do啊!!”五線譜，其實，我也只認(rèn)得so。我要靠一個一個地數(shù)才能識別其他音符。卻按捺不住對慧美的急躁和沖動。
好幾次，慧美委屈地抽泣�；勖篮芏�，她知道：要是被爸爸看到自己哭，爸爸肯定會心疼，肯定會遷怒于媽媽。所以即使哭，也是默默地掉眼淚，為了不讓爸爸聽到。這就更讓人心酸。但每次，紅紅的眼睛總會讓事情敗露。結(jié)果可想而知，又被和美爸狀告到和美姥爺處。我的批斗會又開始了。我情愿被大家數(shù)落，因為光是自責(zé)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法填補內(nèi)心對慧美的愧疚。
現(xiàn)在，慧美已經(jīng)基本認(rèn)識了。也就沒有了我這個樂盲急急火火，東挑毛病西挑錯的場面。張著嘴在一旁傻傻地聽著女兒彈出的優(yōu)美旋律。
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