孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，他的言行最容易受到父母言行的影響。那么，什么類(lèi)型的父母容易使孩子不孝順呢？
一、孩子為何不孝順：主要是家庭教育不當(dāng)造成
1、經(jīng)常打罵孩子，易使孩子埋下仇恨的種子
孩子很多的行為都是無(wú)意識(shí)的，但是，一些脾氣暴躁的家長(zhǎng)，見(jiàn)到自己的孩子犯錯(cuò)，或者達(dá)不到他們的要求，就會(huì)打罵孩子。
曾經(jīng)有一個(gè)4歲的寶寶，在家里玩玩具的時(shí)候，不小心把茶杯弄到了地上，他媽媽看到后十分生氣，拿起小棍打他的手，罵他是笨蛋，孩子聽(tīng)了以后覺(jué)得很受傷害，覺(jué)得媽媽一點(diǎn)都不愛(ài)自己。
的確，父母不問(wèn)青紅皂白就指責(zé)孩子，容易打擊孩子的積極性，使他失去做事的信心，也容易誤導(dǎo)孩子，并在孩子心中埋下仇恨的種子：等到自己長(zhǎng)大了，我也可以打罵父母了。
2、溺愛(ài)孩子，剝奪孩子孝敬父母的機(jī)會(huì)
有的家長(zhǎng)，只要孩子提出要買(mǎi)什么，無(wú)論物質(zhì)條件是否允許，都會(huì)想方設(shè)法滿足孩子的需求。有的家長(zhǎng)，害怕孩子吃不飽，常常追著孩子喂飯，使孩子養(yǎng)成飯來(lái)伸手衣來(lái)張口的壞習(xí)慣。
由于父母的過(guò)分溺愛(ài)，孩子不懂得如何幫父母分擔(dān)事情，孩子得不到鍛煉獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，他們自然而然也不懂如何去孝順父母。
3、過(guò)于?嗦的父母，容易使孩子反感
總擔(dān)心孩子長(zhǎng)不大，很多父母，都希望通過(guò)叮囑讓孩子感受到自己的愛(ài)。但是在孩子看來(lái)，父母過(guò)于頻繁的叮囑，卻容易使他們反感。
剛讀小學(xué)小明告訴我們，父母總是和他說(shuō)出門(mén)要帶雨傘，吃飯要吃青菜，在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，每天周而復(fù)始地重復(fù)，讓他覺(jué)得很反感，久而久之，他每次都會(huì)和父母頂嘴。
而在父母眼中，這些都是關(guān)心孩子的表現(xiàn)，孩子不領(lǐng)情，他們則認(rèn)為孩子不孝順、沒(méi)良心。長(zhǎng)期下來(lái)，雙方心里都有了隔閡，這樣就造成了矛盾的激化。
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二、做好家長(zhǎng)，讓孩子變孝順
很多人都說(shuō)，孩子是父母的影子，有怎樣的父母就有怎樣的孩子，所以，如果想你的孩子孝順你，孝順其他長(zhǎng)輩，父母要先做好自己的職責(zé)。
1、父母以身作則，培養(yǎng)孩子的憐憫之心
孩子對(duì)父母的行為是很敏感的，他們很容易以父母的情緒來(lái)體會(huì)生活，如果父母不注意自己的一言一行，孩子也會(huì)對(duì)父母的行為進(jìn)行模仿，從而養(yǎng)成不好的生活習(xí)慣和思想性格。
所以，要想孩子有孝心，父母需要以身作則。在日常生活中，父母要教導(dǎo)孩子不能隨心所欲，多尊敬老人家，多尊重他人的生命。
當(dāng)然，父母平時(shí)對(duì)待長(zhǎng)輩的態(tài)度也會(huì)影響孩子的想法。如果你平時(shí)對(duì)自己的父母也是不尊重，總是吆喝長(zhǎng)輩，孩子會(huì)看在眼里記在心里。
2、注重培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)
家長(zhǎng)的道德品質(zhì)、生活方式、言語(yǔ)行動(dòng)無(wú)不影響著孩子，它是孩子心靈上敲響的第一鐘，對(duì)其日后的成長(zhǎng)將留下不可磨滅的印象。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)，要教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)。
當(dāng)和孩子一起坐公交車(chē)時(shí)，要教導(dǎo)孩子給老人主動(dòng)讓座，看到老人家有困難，就要主動(dòng)幫助。當(dāng)你帶孩子到公園玩時(shí)，看到其他小朋友跌倒了，你可以讓自己的孩子主動(dòng)去扶起他，告訴孩子，如果其他人有需要幫助時(shí)，要積極伸出援手。
3、父母要給孩子動(dòng)手機(jī)會(huì)
孩子總有一天需要離開(kāi)父母的懷抱去感受這個(gè)世界的風(fēng)風(fēng)雨雨，所以，適當(dāng)放手，能讓孩子成長(zhǎng)得更好。在日常的生活中，要孩子學(xué)會(huì)如何獨(dú)立生活、獨(dú)立解決問(wèn)題。
你可以叫孩子幫忙做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，孩子放學(xué)回家，第一件事是要求孩子到廚房幫忙洗菜之類(lèi)的，不能讓孩子坐著看電視等吃飯，這樣，孩子在參與家務(wù)的過(guò)程中，也可以和家長(zhǎng)互動(dòng)，培養(yǎng)雙方的感情。
總之，力的作用是雙互的，要想培養(yǎng)孩子的孝心,最重要的就是從家長(zhǎng)自己做起。在日常生活中,時(shí)時(shí)刻刻地表現(xiàn)出孝心，尊敬長(zhǎng)輩，孩子耳濡目染，也就會(huì)變得孝順了。
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