管你會大加贊賞并且精心收藏孩子的辛勤涂鴉，但是在內(nèi)心里，你可能會溫柔地笑話那只是一片亂七八糟而已。千萬不要輕視這些“抽象作品”，因為那是孩子們在通過他們的圖畫，來抒發(fā)想象和表達情感。

　　來，讓我們一起觀看一場神奇的小畫展吧？

　　◆2歲

　　最開始的涂鴉可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，并且讓他感受顏色、對比和形狀的概念。

　　我們眼前看到的這些亂七八糟的線，在不久的將來，就是孩子們筆下的簡單的數(shù)字和字母。家長們可以為他提供盡可能大的紙——雖然“畫家”們的個頭兒沒有多大，但是畫布可不能小了。因為對這個年齡的孩子來說，僅僅依靠手腕的轉動是不夠完成創(chuàng)作的，他們必須揮舞著整條胳膊……

　　另外，你們可以在他創(chuàng)作的過程中，幫助他移動一下畫紙，這樣可以替他節(jié)省不少力氣。最后，不要讓他去描現(xiàn)成的圖畫書，因為那樣會限制了他的想象力。

　　◆3歲

　　在這個年齡段，很多孩子開始把線條組織成圓圈或者方塊。

　　而且，他們會給自己的作品涂上顏色或者增加一些新的元素：用兩個小點兒代表眼睛，用發(fā)散的線條代表花朵或者太陽。

　　比較典型的3歲孩子，他們在畫畫的時候并沒有目的，畫完了以后他們覺得自己辛辛苦苦留下來的痕跡像是一棵樹或者一只青蛙，于是便“聲稱”自己畫的就是這個東西。所以，面對那些抽象作品，與其你自己試圖給一個說法，不如讓他自己告訴你他畫的是什么，孩子的想象力恐怕會讓你吃驚不已。

　　◆4歲

　　到了4歲的時候，你的孩子就要開始真正意義上的兒童美術創(chuàng)作了。

　　當然，他使用的顏色、形狀和圖案似乎還不那么寫實。因為這個年齡的孩子根本不會去遵守“xx東西看上去應該這樣”的規(guī)矩。

　　他明白一棵樹應該有綠色的樹葉和棕色的樹干，但是卻會用自己的方式來描繪出來。而這種“不按常理出牌”的作法，才是兒童畫的真正價值。所以，我們不要糾纏于他犯了那些錯誤，而是好好地贊賞他出奇的創(chuàng)意吧！

　　◆4歲半

　　對于4歲半的小畫家來說，“人”成為了他熱衷于去表現(xiàn)的主題。

　　起初，你孩子筆下的人物，可能是超大的腦袋上面伸出兩條胳膊或者只有身子而沒有四肢。但是很快，他就能畫臉了：兩個小圓圈代表眼睛，一條弧線代表嘴，而且，他可能還會畫上頭發(fā)、耳朵這些細節(jié)。這個時候，家長們不要忙著去糾正手指的根數(shù)或者胳膊的位置，更不要通過告訴他怎樣畫微笑的臉和伸出來的手指來限制孩子的想象力。

　　◆5歲

　　現(xiàn)在，孩子的繪畫已經(jīng)很具象了。

　　他可能會癡迷于那些細節(jié)特征的表現(xiàn)，比如每一張臉上都會被畫上眼睫毛和無窮無盡的牙齒。如果你的孩子并不喜歡人物肖像畫也不要勉強他，他也許更喜歡動物、小汽車或者高樓大廈。你所要做的，就是不去建議他畫什么或者分析他的作品，僅僅表示贊賞就足夠了，讓你的孩子知道，你樂于看到他的任何作品。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/732407.html

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