小孩子和伙伴們一起玩的時(shí)候,他們的交往有著獨(dú)特的方式和特點(diǎn)。2歲-3歲的孩子也開始互相學(xué)習(xí):他把泥巴扔到墻上,真好玩,我也要扔。他和伙伴分享快樂。
學(xué)前兒童在一起玩時(shí),也有機(jī)會(huì)檢驗(yàn)他們?cè)诩依飳W(xué)到的東西。和朋友意見不一致,迫使孩子們學(xué)習(xí)自我控制。
從4歲開始,兒童發(fā)展出了解決問題的能力,盡管這時(shí)孩子需要指導(dǎo)才知道如何妥協(xié)。
5歲的孩子如果和朋友有了沖突,就不想去幼兒園,感到孤獨(dú)。到了6歲,孩子們開始選擇性地交朋友。
6歲左右,兒童開始尋求同齡人的接納和批準(zhǔn)。體育或其它競(jìng)爭與合作的活動(dòng)是一個(gè)途徑,課業(yè)成績是另一個(gè)途徑。
8歲時(shí),一個(gè)層級(jí)社會(huì)結(jié)構(gòu)已具雛形:頂層是最受歡迎的一些孩子,處于中層的孩子有幾個(gè)好朋友,底層是被拒絕的孩子,他們總是制造麻煩。支配著小學(xué)兒童友誼關(guān)系的大欺小、強(qiáng)凌弱法則,對(duì)孩子們來說是嚴(yán)酷的,但這些法則,對(duì)兒童社會(huì)性心理的進(jìn)一步發(fā)展也是有好處的。孩子們需要增加他們?cè)趧e的孩子眼中的得分,一個(gè)孩子處于社會(huì)層級(jí)中的位置可能是暫時(shí)的。有些兒童滿足于有一個(gè)親密的朋友,而另一些則有很多好朋友,或是很多熟人,還有些孩子是孤獨(dú)的,而他們自己喜歡這樣。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/732569.html
相關(guān)閱讀: