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抗震救災(zāi)中兒童心理預(yù)防與處理

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 心理教育 來源: 逍遙右腦記憶

  1、為什么受災(zāi)兒童需要特殊關(guān)注?

  地震會(huì)使人們產(chǎn)生焦慮、憤怒等應(yīng)激反應(yīng)。兒童比成人更為脆弱,除了需要應(yīng)對(duì)外傷、饑餓、寒冷等他們不熟悉的情況外,兒童同樣會(huì)經(jīng)歷心理上的創(chuàng)傷。因此,此時(shí)更需要關(guān)注兒童的反應(yīng),及時(shí)地保護(hù)兒童。

  2、需要留意孩子的哪些反應(yīng)?

 。1)情緒反應(yīng):

  感到恐懼、害怕,有的會(huì)哭泣,有緊張、擔(dān)憂、迷茫、無助的表情;

  有的逃生出來的孩子會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)老師的傷亡產(chǎn)生自責(zé);

  警覺性增高,如難以入睡、淺睡多夢(mèng)易驚醒;

  頭痛、頭暈、腹痛、腹瀉、哮喘、蕁麻疹等,這可能是緊張焦慮的情緒對(duì)身體造成的傷害。

 。2)行為反應(yīng):

  發(fā)脾氣、攻擊行為;過于害怕離開父母或親人,怕獨(dú)處;有些長(zhǎng)大的孩子又變小了,出現(xiàn)遺尿、吮手指、要求喂飯和幫助穿衣等幼稚行為;有些兒童會(huì)情緒煩躁、注意力不集中、容易與其他人發(fā)生矛盾等。

  3、哪些孩子在災(zāi)害中更容易受到心理傷害?

  在地震中身體受傷的兒童;以往遭受過災(zāi)難或創(chuàng)傷事件的兒童;女童;患軀體疾病、殘疾的兒童,包括智力障礙兒童;或者以前曾經(jīng)有過情緒、行為問題的兒童;有精神疾病家族史的兒童。


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