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兒童心理疾患 預(yù)防重于治療

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 心理教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  兒童因?yàn)樾闹巧形窗l(fā)育成熟,內(nèi)心較為敏感,對(duì)外界環(huán)境的反應(yīng)較為激烈,同時(shí)又因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力和詞匯量的欠缺,使得孩子在出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)也無(wú)法跟大人有效溝通。那么當(dāng)患者是兒童這個(gè)群體時(shí),心理醫(yī)生一般是怎么治療心理疾病呢?

  兒童心理問(wèn)題較為普遍

  通常兒童的心理問(wèn)題分為一般性和嚴(yán)重性兩類(lèi)。一般性的心理問(wèn)題包括口吃、尿床、逃學(xué)、不吃飯、說(shuō)謊、好動(dòng)等。而特殊性的兒童心理疾病,則包括自閉癥、適應(yīng)障礙、癲癇、兒童期精神分裂癥等。當(dāng)孩子出現(xiàn)上述病癥時(shí),家長(zhǎng)就需要多加關(guān)心針對(duì)兒童患者怎么治療心理疾病的問(wèn)題了。

  兒童心理問(wèn)題預(yù)防重于治療

  一方面父母要理解兒童的心理特點(diǎn),對(duì)他們好奇、喜歡模仿、創(chuàng)新思維的特點(diǎn)應(yīng)給予理解。經(jīng)常將孩子的心理特點(diǎn)、行為方式與同齡的孩子對(duì)比。

  另一方面,父母還要給孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和科學(xué)的家庭教育。在教育子女的態(tài)度上力求一致,創(chuàng)造良好的家庭氣氛;在家庭教育中,對(duì)兒童不應(yīng)有求必應(yīng),而應(yīng)從小培養(yǎng)兒童面對(duì)困難、克服困難的精神。

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)急切地想知道怎么治療心理疾病。對(duì)此心理專(zhuān)家表示,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí),要及時(shí)到醫(yī)院治療。由心理醫(yī)生有計(jì)劃、有步驟地調(diào)整,達(dá)到治療目的。對(duì)兒童心理問(wèn)題的治療,常用的方法有行為治療、認(rèn)知治療、支持性心理治療、感覺(jué)統(tǒng)合治療等,在治療過(guò)程中,家長(zhǎng)的配合必不可少。

  由于兒童的心理特點(diǎn)、病因和癥狀表現(xiàn)與成年人在出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)截然不同,這給心理醫(yī)生在考慮怎么治療心理疾病時(shí)增加了難度。而家長(zhǎng)對(duì)孩子癥狀表現(xiàn)的描述越細(xì)致精確,對(duì)孩子的疾病確診和治療就越能達(dá)到對(duì)癥治療的目的。


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