為了更清晰地了解孩子們當今才藝學習的現(xiàn)狀、父母在孩子學習才藝的道路上的作法、困惑及經(jīng)驗， 2008年4月《父母必讀》雜志進行了“才藝培養(yǎng)父母最關注的話題”的調查，來自全國 31個省、直轄市的2416父母參與了調查（分直接問卷和網(wǎng)絡調查），參與面分布非常廣泛。相信通過這個調查和專家解讀，能有針對性地給父母提供好的經(jīng)驗和方法。

怎樣讓孩子快樂堅持？

調查問題：給孩子選興趣班最受哪3個因素的影響？

調查問題：孩子說沒興趣了不想學了，你會怎么做？

調查問題：讓孩子快樂堅持，您有哪些好方法?

《父母必讀》綜合分析：

對孩子學習狀態(tài)的尊重，對呵護孩子的興趣有著積極的作用

在回答“給孩子選興趣班，您最受哪3個因素影響？”時，最受父母重視的因素就是“孩子喜歡”選擇率超過70%。
另外兩項重要的影響因素分別是“其他家長的推薦”、“培訓機構的資質和其他孩子在學的狀態(tài)”。對這兩個因素的重視，通常也是為了保證找到好的老師、合適的方法，促使孩子在學習的路上能夠心情愉快。

參與調查的人群中，孩子能夠堅持學習或大部分能夠堅持的比例是相當高的。之所以能夠達到這樣高的堅持率，和父母對孩子的尊重是分不開的。這種尊重表現(xiàn)在選課之初幾開始學習之后。在回答“給孩子選興趣班，您最受哪3個因素影響？”時，最受父母重視的因素就是“孩子喜歡”選擇率超過70%。

對孩子的尊重，還表現(xiàn)在學習過程中，孩子說不想學時，父母的處理方式。當孩子表示沒興趣不想學時，完全聽任孩子的“想不去就不去”的父母只有9.4％，大部分父母都在積極地想各種方法促使孩子堅持下去。有35.5%的父母采取暫停課程，先觀察一段時間再說這種方式；有24.5%的父母采取說服教育的方式；有12.9%的父母物質鼓勵加說服兩種方法并用；有12.3%的家長給予的是物質獎勵；簡單要求孩子必須堅持上課的家長較少，還不到3%。

由這個調查可以看出，大部分父母是非常尊重孩子的感覺的。特別是“暫停課程，觀察一段再說”的方式，與“不想去就不去”有本質的不同，前者在積極了解孩子的狀態(tài)，尋找方法；后者是放任的。暫時停課觀察，幫孩子從挫敗感中恢復過來，理清好惡，明確自己真正的興趣，決不意味著完全放棄。這種對孩子學習狀態(tài)的尊重，對呵護孩子的興趣有著積極的作用。一些父母還提供了自己的好方法，“和孩子一起學習”、“和她一起參加相關的活動，讓她感到一起活動的快樂”等，非常值得借鑒。

在孩子學習才藝的路上，父母會有各種各樣的煩惱，也會有各種各樣的好方法。孩子能夠堅持，應該說和父母的努力是分不開的。分享父母的成功經(jīng)驗，會使更多的孩子和父母都受益。
專家支招：

細心觀察，慎重表態(tài)，多路調整

《父母必讀》雜志副主編、資深兒童心理學家 徐凡（主編《最熱的26種寶貝才藝培養(yǎng)全書》）

從兒童心理學的角度講，孩子的興趣不穩(wěn)定，前些日子還很感興趣的東西，現(xiàn)在已經(jīng)被扔到了一邊，讓位給其他事物了。同時他也容易受到周圍小伙伴的影響，隨著同伴的興趣而發(fā)生改變。這些都和孩子的能力和心理發(fā)展特點有很大的關系，很正常。

孩子能否堅持學習是最令父母殫精竭慮的。當孩子學某項才藝，一段時間后就說他“不感興趣”了，父母需要聽聽這話的弦外之音。常見的原因有：學到有一定難度的時候，孩子初學時的熱情降低，往往會被困難嚇退；練習占用了孩子玩耍的時間，于是他厭煩了枯燥的練習；孩子沒有進步，缺乏成就感；不習慣老師的教學方法；不適應新的環(huán)境……當然，也有可能是他真的不感興趣了。了解了孩子遇到的問題和他的心情狀況，才能有針對性地幫助孩子面對和解決。父母表態(tài)要慎重，不要輕言放棄，要想辦法維持和重新激發(fā)他的興趣。也許，調整一下進度，換一種練習方式，讓孩子體驗到一次成功，他的興趣就會重新點燃。而且，他會由此學到一種對待學習的態(tài)度、方式和解決問題的技巧。落實到每個孩子和具體的才藝項目，如何讓孩子快樂堅持，有不同的引導方法，《最熱的26種寶貝才藝培養(yǎng)全書》一書匯集了眾多專家根據(jù)每個具體的項目，總結出的一系列具體有效的好方法，能為父母提供很好的參考，激發(fā)孩子學習才藝的主動性，找到把才藝堅持下去的最持久的動力。

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