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幼兒園老師教您 這樣“對付”不好好吃飯的孩子

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 入園入托 來源: 逍遙右腦記憶

  很多媽媽有這樣的疑惑:寶寶在幼兒園能夠乖乖地吃一整碗飯,但回到家里就總是調(diào)皮搗蛋,要他安靜把飯吃完真是比登天還難。想要寶寶好好吃飯,媽媽怎么辦好呢?幼兒園老師親自“授課”,教你對付不肯吃飯的頑皮小寶。

  1、搗蛋型

  幼兒園里總有一些小孩精力旺盛,即使在吃飯的時(shí)候也不忘搗蛋本性。一會兒東張西望,一會兒發(fā)出狼一樣“嗷嗷”的叫聲,一會抓著湯匙或筷子“叮叮當(dāng)當(dāng)”敲碗。

  孩子的注意力比較容易分散,而且他們并不明白吃飯意味著什么。所以當(dāng)他被周圍的熱鬧環(huán)境感染,就很容易興奮起來,所以有些小孩喜歡在吃飯的時(shí)候發(fā)出怪聲音來吸引大家的注意。

  所以家長不妨在大家圍坐在飯桌前先給他做好思想工作,告訴他大家坐在飯桌上將要干嘛,讓他學(xué)學(xué)身邊的大哥哥大姐姐那樣乖乖坐著。如果他的搗蛋已經(jīng)影響到大家吃飯,你可以告訴他:“吃飯要安安靜靜哦,吵吵鬧鬧爸爸會吃不下飯的。沒吃飯就沒有力氣工作,更沒有力氣帶你去游樂園玩喔!”

  2、游走型

  一些寶寶容易坐不定,一到吃飯時(shí)間就興奮得走來走去。在幼兒園的情況還好些,畢竟其他小朋友安靜吃飯能對他起到同伴影響作用。但很多家長向我們訴苦,到了吃飯時(shí)間,寶寶一逮到機(jī)會就要四處游走,鉆來鉆去,家長只得追著他跑來跑去。每次吃飯都跟打游擊戰(zhàn)似的,把他們弄得筋疲力盡,還是不肯乖乖地坐下來填飽肚子。

  每個(gè)幼兒園總有幾個(gè)孩子特別好動,趁我們不注意就跑來跑去,追逐嬉戲。這樣的情況下,追著他跑是沒有用的,他會認(rèn)為這是一個(gè)追人的行為,反而會越演越烈。所以建議家長如果看到他吃了幾口就跑開,你可以心平氣和地說:“好了,寶寶吃飽了。”然后把碗收掉,不要擔(dān)心他吃不飽。你必須讓他明白,在吃飯時(shí)間玩耍不乖乖坐下來吃飽飯就只能餓肚子。有過餓肚子經(jīng)驗(yàn),他下次便不敢亂來了。


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  3、邊吃邊玩型

  在幼兒園,用餐時(shí)間是固定的,如果寶寶吃飯時(shí)不專心,很可能在寶寶還沒吃飽時(shí),用餐時(shí)間就已經(jīng)結(jié)束,要開始進(jìn)行別的活動了。所以沒吃完飯的寶寶只好餓肚子了。在家里,很多家長就沒有注意讓寶寶保持吃飯的專注性,所以一些寶寶會在吃飯時(shí)間看電視,或者玩玩具,玩幾下就吃上幾口,往往一頓飯要吃一個(gè)多小時(shí)。

  吃飯不專注,邊吃邊玩這是最不可取的喂食方式。在幼兒園的吃飯時(shí)間,我們會將玩具事先收齊起來,而且固定的用餐時(shí)間也能讓孩子意識到時(shí)間的“壓迫感”。

  所以建議家長可以給寶寶限制一個(gè)合理的時(shí)間,如40分鐘,之后全家要一起出去散步或者看動畫片,寶寶為了不錯過散步或看動畫片的機(jī)會,就會專心吃飯了。在家里最好能在固定的地點(diǎn)用餐,飯廳純粹的用餐環(huán)境,會使寶寶不被其他事物所吸引,還有助于寶寶形成條件反射,同時(shí)家長也應(yīng)該把玩具收起來,把電視關(guān)掉,避免分散寶寶注意力。

  4、慢吞吞型

  幼兒園每個(gè)寶寶的個(gè)性不同,吃飯的快慢也很大差異。一些寶寶即使他吃飯很專注,但還是吃得比較慢。不過我們都有充分預(yù)留時(shí)間給每位寶寶,不會強(qiáng)迫他們吃快點(diǎn)。不過有些寶寶是有意識地慢吞吞,咽下了這一口,那一口還不知要隔多久才會送到嘴里,一把勺子在碗中撥過來撥過去。這種情況我們就會想辦法讓他趕上其他小朋友的進(jìn)度。

  寶寶都有愛玩好勝的特點(diǎn),所以我們可以將吃飯當(dāng)作個(gè)小游戲或比賽,讓寶寶有意識地加快吃飯的速度。比如讓幾個(gè)差不多年紀(jì)的寶寶坐一起,然后讓他們比賽看誰先吃完飯,先吃完的老師表揚(yáng)一下,或者獎勵一朵小紅花等。在家里做這個(gè)小比賽的時(shí)候,家長不妨將寶寶的食物切小一些,方便咀嚼吞咽,以免因?yàn)楹脛傩膹?qiáng)而發(fā)生嗆食危險(xiǎn)。

  5、挑食厭食型

  幼兒園的飯菜不一定適合每個(gè)寶貝的口味,所以有些寶寶挑食厭食,小嘴巴嚼上一口飯得費(fèi)半天的神。這時(shí)候我們一般會通過表揚(yáng)或者獎勵來讓這些挑食寶寶再吃得多一些。

  對孩子厭惡的食品,家長可以在孩子的舌尖上稍微抹一點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)讓他熟悉味道,還可以把這些食品剁爛,和在包子和餃子里,孩子就會逐漸接受這種味道。吃飯的時(shí)候,家長通過“表演”,在孩子面前表情夸張地、津津有味地吃他不愛吃的食物,在情緒上感染孩子。

  孩子吃上一兩口他不喜歡的食物,要及時(shí)地給予孩子表揚(yáng),這些愉快的情緒體驗(yàn)有助于孩子對食物產(chǎn)生好感。將寶寶喜歡的菜和不喜歡的菜搭配一起吃,多換換口味和制作方式,讓寶寶感覺更新鮮。


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