寶寶音樂培養(yǎng)從培訓(xùn)音樂感開始

　　專家認(rèn)為，嬰幼兒天生具有對音樂的靈敏度，而4歲或5歲則是兒童啟蒙的最佳時期，因為這個階段的兒童對外界具有強(qiáng)烈的好奇心，并急切學(xué)習(xí)各項“操作”與“控制”的技能，同時他們也喜好模擬，若能善加引導(dǎo)這個能力，兒童便可以透過模擬家長或老師，自然地學(xué)習(xí)藝術(shù)。

　　對寶寶使用的音樂器材父母們可以用就地取材，動手制作一些簡易的打擊樂器供寶寶使用。用廢舊的易拉罐，在罐子里裝進(jìn)一些小石子或沙子，再把封口堵住，簡易的“沙球”就做成了;把啤酒瓶蓋串在一起，每個瓶蓋四周用膠布貼好，綁在一根小木棒上，“搖鈴”又做好了;找兩塊竹片，兩頭鉆個小洞，用一根漂亮的紅繩系上，再貼上米奇老鼠，就成了個性“響板”;用玻璃杯倒上深淺不一的水，調(diào)成不同的音階，做成了即用型的小琴。家長還可以發(fā)動寶寶一起創(chuàng)作，發(fā)揮大家的想象力，做出各種各樣可以發(fā)出悅耳聲音的樂器�？傊�，為2～3歲孩子配制打擊樂器應(yīng)簡易化、形象化，且聲音要優(yōu)美、動聽。在動手做的過程中，寶寶的創(chuàng)意也得到了發(fā)揮，并且會更珍惜和愛護(hù)所作出來的“樂器”。

　　培養(yǎng)寶寶的音樂感可以和寶寶一起動手制造聲音

　　1、媽媽準(zhǔn)備好各種能發(fā)出聲音的材料，如各種空瓶子、罐子、盒子、小石塊、豆豆、米粒、小紙片，樂音與噪音的錄音。一開始只需要準(zhǔn)備幾種材料即可，留一些待寶寶在后面的活動中進(jìn)行尋找，鍛煉寶寶的觀察力和動手能力。

　　2、媽媽出示分別裝著石塊、豆豆、米粒的鐵罐，依次搖動鐵罐，讓寶寶聽辨。請寶寶猜猜里面裝的是什么，然后出示里面的物品，看看寶寶是否猜對了。通過比較，寶寶將會得出“不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的”這個結(jié)論。媽媽再出示裝著不同量米粒的兩個鐵罐，搖動鐵罐，讓寶寶聽辨。寶寶會發(fā)現(xiàn)，同樣的東西放得多與少發(fā)出的聲音也是不一樣的。用簡單的實驗方法，能夠讓寶寶通過對比立即明白聲音發(fā)出的簡單規(guī)律，這比直接灌輸科學(xué)結(jié)論來的有效，而且更容易理解和記憶。

　　3、媽媽向?qū)殞毘鍪狙b著紙片的鐵罐，搖動鐵罐，讓寶寶聽辨。請寶寶猜猜里面有沒有裝東西?當(dāng)寶寶沒有聽到聲音，卻發(fā)現(xiàn)罐子里居然有紙片的時候，一定非常的驚奇。這時候他就恍然大悟，原來有的東西會發(fā)出很響的聲音，有的東西發(fā)出的聲音很輕，有時幾乎聽不到。媽媽還可以讓寶寶自己使勁搖搖裝著紙片的鐵罐，進(jìn)一步加深他的印象。

　　4、媽媽和寶寶一起找出來更多可以發(fā)出聲音的日常用品，讓寶寶動手嘗試各種辦法讓所有的物體發(fā)出聲音，比如拿出玻璃杯倒上深淺不一的水，用筷子進(jìn)行敲打;把幾個易拉罐系到一根繩子上再掛到玩具車的尾巴上，讓它們隨著寶寶拖動玩具車而發(fā)出叮叮咚咚的聲音;用一些玻璃球投進(jìn)水盆里，聽聽大珠小珠落玉盆的聲音……通過不斷的嘗試，開發(fā)寶寶的創(chuàng)造思維，增強(qiáng)它對聲音和音樂的理解能力。

　　5、媽媽播放音樂和工地噪音的錄音，請寶寶聽聽并且說出對音樂和噪音的感覺。通過對比寶寶能夠輕易明白，音樂是動聽悅耳的，噪音卻是尖銳刺激讓人厭煩的。媽媽還可以借機(jī)告訴寶寶，當(dāng)寶寶去到一個需要安靜的地方時，一定要避免制造噪音，比如不能大聲說話、不能摔打玩具甚至是不能吃太脆的零食，否則就會打擾別人。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/746466.html

相關(guān)閱讀：