心理學(xué)研究表明，3-6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)最佳時(shí)期，學(xué)同樣內(nèi)容就要花6-7倍的時(shí)間。心理語(yǔ)言學(xué)家也證明，幾乎所有兒童在6歲或7歲之前，都會(huì)毫不費(fèi)力地習(xí)得語(yǔ)言交流的基本技能，而隨著年齡的增長(zhǎng)，人們對(duì)語(yǔ)言的敏感性會(huì)逐漸削弱。可見(jiàn)，3-6歲是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，要培養(yǎng)幼兒會(huì)說(shuō)，善于溝通交流，樂(lè)意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都知道閱讀的重要性，幾乎每個(gè)家庭都會(huì)有閱讀相伴，不過(guò)在我自己身上，我發(fā)現(xiàn)我讀的過(guò)程當(dāng)中孩子只是被動(dòng)地聽(tīng)還是有問(wèn)題的，我?guī)缀醪惶釂?wèn)，幾乎都是一念到底。這樣就造成女兒的不善表達(dá)。所以說(shuō)家長(zhǎng)在進(jìn)行親子閱讀時(shí)，要積極主動(dòng)地與幼兒交流溝通，多提醒、多幫助、多提問(wèn)、多評(píng)價(jià)、多鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，鼓勵(lì)幼兒完整地講述故事。

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