孤僻是寶寶的一種性格特征,出現(xiàn)孤僻的原因有哪些?如果幫助寶寶從這種性格特征中走出來?讓我們看看下面的文章。
小麗幾個月大的時候,爸媽就離異了,他一直跟爸爸過。爸爸忙于工作,很少探尋兒子的內心世界。小麗長期生活與孤獨之中,形成了遇到事情不情愿傾訴,遇到困難不懂得尋求幫助和保護的孤僻性格。電閃雷鳴天,小麗就會嚇得躲到桌子下,捂著耳朵哭起來。孤僻是指人的性情孤獨怪異,難與常人相處,屬于一種性格特征。你家有孤僻寶寶嗎?
寶寶孤僻的表現(xiàn)
有孤僻性情的孩子常有以下表現(xiàn):
1、言語及認識方面異常。
表現(xiàn)為2歲以后不愛講話,不愛與其他人接近、交往,對別人的呼喊沒有反應,也不跟人打招呼。針對這種表現(xiàn),家長應引導孩子多與小朋友一起學習和玩耍,培養(yǎng)孩子與集體相處的能力。
2、社會交往能力和行為異常。
表現(xiàn)為對親友無親近感,缺乏社會交往方面的興趣和反應,不愛與伙伴一起玩耍。為糾正這一行為,父母平時要經(jīng)常在適當場合,培養(yǎng)孩子多發(fā)言,讓孩子為客人唱唱兒歌,跳跳舞等節(jié)目,為孩子廣泛地接觸各種人創(chuàng)造條件。
3、不關心別人。
心理學家認為兒童個性的發(fā)展和社會化過程的實現(xiàn),都離不開人與人之間的相互作用。讓孩子學會關心別人,在潛移默化中讓孩子體驗人和人之間的正常關系,有利于良好個性的形成,有利于克服孤僻性情。
出現(xiàn)孤僻的原因
1、性格內向。
媛媛是一個內向害羞的女孩子。當班里小朋友熱火朝天地講著自己的五一見聞時,媛媛只是靜靜地在一旁聽著;當小朋友們在大型玩具上開心地爬上爬下追逐嬉戲時,媛媛坐在秋千上靜靜地看著;當小朋友們拿出從家里帶來的玩具交換時,媛媛抱著她的布娃娃獨自玩耍……這類孩子常常表現(xiàn)得比較安靜、膽小,對新事物適應緩慢。如成人給他新的玩具或圖書,他卻表現(xiàn)的無所謂;其他小朋友主動與其打招呼,他卻視而不見。
2、周圍生活環(huán)境的影響。
有的孩子因父母離異或病故,生活在單親家庭,缺少應有的家庭溫暖,因而性格孤僻,對周圍事物冷漠。
3、家庭教育嚴厲。
父母成天板著面孔對待孩子,壓抑了孩子的情緒。因一點小事常厲斥責孩子,使孩子對父母望而生畏,心情總處于緊張狀態(tài),導致孩子更加不愿說話。
4、長期看電視。
長期依賴電視的兒童因為缺乏一定的人際交流,會變得孤僻、不愿意與人交往。有些孩子會表現(xiàn)得對周圍事情漠不關心,非常反感他人干擾其看電視,心情容易煩躁。而他們的行為模仿力卻很強,會經(jīng)常模仿電視中人物的語言、聲調和動作。有的孩子甚至會把廣告詞背得滾瓜爛熟,卻常常文不對題地應用于日常生活中,甚至發(fā)展到自言自語的反常狀態(tài)。
改善寶寶孤僻的方法
傾注關愛
關愛是家長與幼兒之間增進感情的基礎。爸媽要在態(tài)度上對寶寶親近,生活上對寶寶體貼。你愛的暖流滋潤寶寶的心田,寶寶在感受愛的同時,悄然改變孤僻的性格。愛是轉變孩子孤僻性格的前提,沒有“愛心”,再好的方法也不可能奏效。
投其所好
幼兒一般都多貪玩,當你以他喜歡玩的東西作為交流話題時,就能觸動他心靈的“熱點”,進而產(chǎn)生語言上的共鳴。
學會理解
孤僻的幼兒,都有較強的自尊心和自閉心理,當他在生活中遇到一些不順心的小事,如不會系鞋帶,衣服一時穿不上去時,家長應給予理解并耐心幫助提示他。
積極評價
幼兒也有一定的自我意識,尤其看重家長,老師對自己的態(tài)度以及如何評價自己,欲使孤僻幼兒道出心聲,應從滿足其正當心理需要出發(fā),把握時間,多運用表揚、鼓勵的方式,順其自然地與之心理相容,使他產(chǎn)生語言交流的欲望。
戶外活動
心理學家的試驗結果表明運動刺激對兒童心理發(fā)展是很重要的。因此,對于性格孤僻,不合群的兒童,要多讓孩子和其他兒童一起鍛煉,一起做游戲,共同活動以培養(yǎng)孩子熱愛集體和良好性格。
觸覺交流
有研究發(fā)現(xiàn),一生下來就失去上述交流的嬰兒,在成長過程中會表情冷淡,發(fā)音遲緩,性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。母親經(jīng)常撫摸、擁抱嬰兒所產(chǎn)生的肌膚接觸,嬰兒依偎著溫暖的乳房后,能在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激,這對其智力發(fā)育起催化作用。高橋的研究發(fā)現(xiàn),一生下來就失去上述交流的嬰兒,在成長過程中會表情冷淡,發(fā)音遲緩,性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。
只要持之以恒,堅持下去,就能開啟孤僻幼兒的心扉,并產(chǎn)生良好的效果。
避免酸性食物
酸性食物并非指食物的味道而是指其性質而言,如各種肉、蛋及糖類等。這類食物正是被人們所看重的“高營養(yǎng)食品”,往往被家長作為首選食品而列入兒童的食譜中。但是,它們進入人體后的最終代謝產(chǎn)物為酸性成分,可使血液呈酸性,改變血液正常的弱堿性狀態(tài),導致酸性體質,從而使參與大腦正常發(fā)育和維持大腦生理功能的鉀、鈣、鎂、鋅等元素大量消耗掉,引起思維紊亂,使孩子患上孤獨癥。
孤僻不等同于自閉
雖然自閉癥早期發(fā)現(xiàn)比較重要,但家長也不必草木皆兵,隨便給孩子“貼標簽”,性格上的孤僻冷漠與自閉癥是完全不同的,喜歡在家“宅”著,缺少與人的交往溝通,封閉內心等,大多由家人關心不足或逃避學業(yè)社會壓力造成,對于這一人群,通常經(jīng)過心理調節(jié),鼓勵他們離開自己的狹小空間,多走出去,在不斷與人交往過程中提升自信,是可以認識到自我存在的地位和價值,從而得到改變的。
自閉癥的表現(xiàn)
自閉癥也稱為孤獨癥:自閉癥的男女患病比例約為3~4,患兒一般會在三歲前表現(xiàn)出社交發(fā)展、溝通和行為等方面的異常。例如,社交方面,對外界事物不感興趣,與人缺乏目光接觸,不能主動與人交往、分享或參與活動,想象力較弱,極少通過玩具進行象征性的游戲活動;溝通方面,語言發(fā)展遲緩和有障礙,說話內容、速度及音調異常,對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難;日常行為方面,堅持某些行事方式和程序,拒絕改變習慣和常規(guī),并且不斷重復一些動作,興趣狹窄,會極度專注于某些物件,或對物件的某些部分或某些特定形狀的物體特別感興趣。研究認為,自閉癥越早期發(fā)現(xiàn)、早期干預,治療效果則越好,6歲之前為治療的最佳時機。
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