對(duì)孩子進(jìn)行特長(zhǎng)教育并沒(méi)有錯(cuò),但是一定要尊重孩子的意愿,同時(shí)結(jié)合孩子自身的條件,以正確的方法來(lái)提高孩子各方面的素質(zhì),避免走入特長(zhǎng)教育的誤區(qū)。
1.將自己的意愿強(qiáng)加給孩子
很多父母將孩子看做自己的私有財(cái)產(chǎn),期望由孩子完成自己為完成的心愿,于是不管不問(wèn),自作主張?zhí)婧⒆舆x擇,也不顧及孩子的特點(diǎn),這完全是一廂情愿。這樣做不但起不到教育的效果,還會(huì)阻礙孩子的情商和智商。
2.將孩子的特長(zhǎng)作為攀比的對(duì)象
許多父母看到別人家的孩子上了什么興趣班或是學(xué)了什么特長(zhǎng),就不甘落后,讓自己的孩子報(bào)更多的班、學(xué)更多的東西去競(jìng)爭(zhēng),生怕落在后面。這樣導(dǎo)致孩子沒(méi)有自由和時(shí)間,太多的壓力反而影響了功課的學(xué)習(xí)。
3.期待孩子成為全方面人才
有些父母望子成龍心切,想把孩子培養(yǎng)成各方面的全才,繪畫、音樂(lè)、書法、外語(yǔ)……恨不得全讓孩子精通。這種做法完全違背了教育的初衷,甚至?xí)尯⒆有纬傻钟|心理,最后既浪費(fèi)了時(shí)間、精力、金錢,也毀了孩子。
4.教育方法不當(dāng)
孩子年齡小,缺乏足夠的耐性和毅力,他們的興趣愛(ài)好具有較大的可變性,也許今天喜歡這個(gè),明天就喜歡那個(gè)了,這需要父母的正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)?墒牵芏喔改竻s在孩子學(xué)習(xí)生厭時(shí),一味采取“高壓政策”,強(qiáng)迫壓制孩子去堅(jiān)持,這樣往往事與愿違。
在現(xiàn)代社會(huì),我們所謂的“特長(zhǎng)”不應(yīng)該局限在適應(yīng)社會(huì)和生存的技能,而應(yīng)該是幫助孩子提高能力的一種素質(zhì),必須依據(jù)孩子自身的興趣來(lái)發(fā)展。以往更多的父母,端正心態(tài),避免讓孩子的特長(zhǎng)教育走入誤區(qū)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/900221.html
相關(guān)閱讀:
兒歌6首:小朋友講衛(wèi)生
3~5個(gè)月幼兒游戲活動(dòng)指南
有關(guān)茶的兒歌3首
用藝術(shù)播種善與美的種子
培養(yǎng)孩子特長(zhǎng),家長(zhǎng)勿盲目
3~5個(gè)月幼兒游戲活動(dòng)指南
有關(guān)茶的兒歌3首
用藝術(shù)播種善與美的種子
培養(yǎng)孩子特長(zhǎng),家長(zhǎng)勿盲目