情緒是一種即時的心理狀態(tài),那么相對應(yīng)的就是孩子的性格。性格是一個較長的心理狀態(tài),可能是幾年,也可能是一生。但對于未成年的孩子來說,性格是更容易有變化的。比如父母會焦急地發(fā)現(xiàn),怎么以前開朗活潑的孩子最近突然特別蔫兒、不愛和別人說話了?以前特別熱衷于嘗試新鮮事物的孩子怎么突然畏首畏腳起來?諸如此類,等等。當(dāng)然有負(fù)面性格轉(zhuǎn)向正面性格的例子也屢見不鮮。
教育機(jī)構(gòu)的研究表明,性格的轉(zhuǎn)變是有周期性的,而且容易受到外界的干擾而轉(zhuǎn)變。
有教育家提出一種觀點(diǎn),每當(dāng)孩子性格轉(zhuǎn)變前,臉部表情會提供信號。所以,父母應(yīng)該加以觀察,以做好及時的引導(dǎo)。對于那些不善溝通的孩子,父母平時留意觀察,就更加重要。
有專家做過一個非常有趣的實(shí)驗(yàn),讓幾十個的孩子來畫一個人,無論孩子畫的是男人也好、女人也好甚至是外星人,無一例外,孩子一定會先畫出臉。無獨(dú)有偶,該專家指出:由于孩子的生理技能尚未開發(fā),性格的轉(zhuǎn)向往往就會由臉部先傳達(dá),孩子的潛意識里也會有意識地用臉部去表達(dá)想法。
中國戲曲中有臉譜的說法,就是以某些角色臉上畫的各種圖案,來表現(xiàn)人物的性格特征。
美國教育心理學(xué)家保爾·?寺J(rèn)為,孩子的面部表情可分為最基本的六種:驚奇、高興、憤怒、悲傷、藐視、害怕。
如果父母發(fā)現(xiàn)平時總是很內(nèi)向的兒子近來有時會面帶笑容,那么父母就應(yīng)該想到,孩子也許認(rèn)識了一個有好感的女生。于是,父母就應(yīng)該提前準(zhǔn)備,如果發(fā)現(xiàn)確有其事,讓孩子在學(xué)習(xí)上分心了,該如何加以引導(dǎo),使孩子重新走上正軌。此類事情的出現(xiàn),會讓內(nèi)向的孩子有意識地去調(diào)整自己的性格,以親近心儀的女孩子。父母的正確處理,會使孩子從此走向開朗,同時也明白早戀的害處。
我們所說的孩子的臉面不僅是指孩子的長相,主要是指其面部表情。人的面部是精神上獲得完整的整體美的關(guān)鍵,孩子尤其如此。因?yàn)閺拿娌孔钬S富的精神性表現(xiàn)中,可以看出孩子的心靈變化。面部結(jié)構(gòu)不可能脫離精神,因?yàn)樗褪蔷竦闹庇^表現(xiàn)。面容是精神的體現(xiàn),也是性格的象征,它與軀體有著明顯的區(qū)別。面部很容易表現(xiàn)出柔情、膽怯、微笑、憎恨諸多感情。而身體相對于面部,尤其相對于眼睛而言,卻居于較次要的地位,盡管它也可以通過動作和造型來表達(dá)性格,但仍然是不足以與面部相比擬。
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