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別誤解“兒童畫”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 才藝培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  誤解1:兒童畫就是孩子的涂鴉

  不完全對(duì)。孩子的涂鴉屬于孩子繪畫的低級(jí)階段,雖然也是兒童繪畫作品,但主要還是以無(wú)意識(shí)繪畫為主。我們通常所說(shuō)的兒童畫,指的是孩子畫的那些有形象、有色彩、有場(chǎng)景、甚至有情節(jié)的畫。

  誤解2:畫畫一定要畫得像

  常有一些憂心忡忡的父母,指著孩子的畫說(shuō):“他為什么總是畫不像?”其實(shí),并不一定要畫得像才算是畫得好。畢加索的畫毫無(wú)疑問(wèn)是杰作,可是他畫的那些事物與現(xiàn)實(shí)生活中一模一樣嗎?難道你沒(méi)有看出孩子的畫與大師之間的某些聯(lián)系嗎?所以請(qǐng)不要用像不像的問(wèn)題框住孩子想象與創(chuàng)造的翅膀。

  有些父母是以老師的示范為準(zhǔn)?衫蠋熞彩瞧胀ㄈ税!他自己也不能肯定這次畫得會(huì)和下次一樣。老師的作用只是指引。孩子在作畫的時(shí)候,完全可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行創(chuàng)作。父母完全沒(méi)有必要因?yàn)槔蠋煯嬃藗(gè)紅太陽(yáng),而不允許孩子畫一個(gè)綠太陽(yáng)。

  也有些父母是以其他孩子為標(biāo)準(zhǔn)的?吹狡渌⒆赢嫷煤,就會(huì)說(shuō)自己的孩子為什么不能畫得和別的孩子一樣好。這涉及到年齡、基礎(chǔ)的問(wèn)題。要一個(gè)3歲的孩子比5歲的孩子畫得好是比較困難的,讓一個(gè)剛剛學(xué)畫畫的孩子超越一個(gè)學(xué)畫兩年的孩子同樣也可能是個(gè)難題。當(dāng)然,繪畫小天才例外。

  說(shuō)了那么多,只有一個(gè)意思:不要強(qiáng)求孩子,一切順其自然。只要孩子有進(jìn)步,就應(yīng)該鼓勵(lì)他。

  誤解3:兒童畫是不需要學(xué)的

  雖說(shuō)孩子的畫“發(fā)乎天性,難得的就是自然二字”,但要讓孩子那些自然純真的涂鴉之作成為一副好的作品,學(xué)習(xí)也是必不可少的。畫畫需要一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,沒(méi)有積累,孩子想畫畫也常常不知道從哪兒畫起。所以,在孩子小時(shí)候,他畫的畫很多都是線條,沒(méi)有具體的形象,不僅沒(méi)有構(gòu)圖,涂色也沒(méi)有章法。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是孩子積累知識(shí)的過(guò)程,孩子不僅知道該從那里起筆,在表現(xiàn)事物形象、構(gòu)圖和配色等方面也會(huì)上一個(gè)層次。

  也許你會(huì)擔(dān)心,學(xué)畫會(huì)框住孩子的想象力。其實(shí),在教學(xué)時(shí),老師雖然會(huì)對(duì)所畫的事物進(jìn)行示范,但主要目的是告訴孩子從哪里入手,孩子也會(huì)在老師示范時(shí)給出他的意見(jiàn)。當(dāng)孩子畫完后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然同樣是畫一只小豬,但每個(gè)孩子畫的都不一樣,和老師的示范也沒(méi)有太多的因果聯(lián)系。

  誤解4:學(xué)畫畫就要多參加比賽

  這會(huì)給孩子帶來(lái)不必要的負(fù)擔(dān)。因?yàn)楹⒆釉诋嫯嫊r(shí),是非常放松的。一旦你給他壓上了參加比賽甚至獲獎(jiǎng)的任務(wù),孩子畫起來(lái)就有壓力,反而畫不好。

  快速問(wèn)答

  Q:學(xué)兒童畫需要什么繪畫基礎(chǔ)?

  A:不需要什么基礎(chǔ),只要孩子掌握正確的握筆姿勢(shì)就行了。

  Q:學(xué)畫時(shí)需要準(zhǔn)備點(diǎn)什么東西?

  A:非常簡(jiǎn)單,只要畫筆和白紙就可以了。一般來(lái)說(shuō),油畫棒比較適合幼兒園的孩子,因?yàn)樗容^軟、油性足、涂色面積大,孩子使用起來(lái)比較方便。蠟筆和水彩筆涂色面積小,而且容易被“不知輕重”的孩子折斷或者弄壞筆頭。至于紙張,一般8開(kāi)的鉛畫紙更合適。

  Q:專門的繪畫班和幼兒園的美術(shù)課有什么不同?

  A:幼兒園的美術(shù)課是普及型的,老師會(huì)顧及每個(gè)孩子的情況,課程設(shè)置相對(duì)固定。

  繪畫班一般是自編教材,并針對(duì)這一個(gè)班孩子的情況,靈活調(diào)整課程。在某種意義上,它有如幼兒園美術(shù)課的“提高版”。

  Q:繪畫班老師教的和幼兒園老師教的不一樣怎么辦?

  A:這是完全可能出現(xiàn)的情況。比如畫一棵樹(shù),幼兒園老師教的是一種畫法,繪畫班老師教的又是另一種。出現(xiàn)這種情況時(shí),可以對(duì)孩子說(shuō):“大自然中有這樣的樹(shù)也有那樣的樹(shù),怎么可能只有一種樹(shù)呢?”同時(shí)也可以讓孩子自己選擇哪一種畫法。千萬(wàn)不要在孩子面前貶低或者否定其他老師。

  Q:如何評(píng)價(jià)一幅兒童畫?

  A:一般來(lái)說(shuō),有這么幾條:

  顏色要涂滿、涂均勻。

  主要的角色要畫得大。

  背景要滿,不能是一片空白。

  根據(jù)畫面,孩子能說(shuō)出一個(gè)故事。

  有一定的創(chuàng)造性,有新意。

  Q:兒童畫有考級(jí)嗎?

  A:有,是全國(guó)性的,共分5級(jí),但對(duì)它的爭(zhēng)議比較大。報(bào)名時(shí)間為每年的9月至10月,考試時(shí)間以每年的報(bào)考簡(jiǎn)章為主。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/942423.html

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