茅于燕：這個(gè)問(wèn)題有普遍性，很多家長(zhǎng)也對(duì)我提過(guò)。我想談這么幾點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)在孩子一歲一個(gè)月就意識(shí)到這是個(gè)棘手的問(wèn)題了，這說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)、對(duì)孩子良好的品德很關(guān)心，有教育意識(shí)，這很好。
2、讓我們來(lái)看看孩子為什么會(huì)以哭作為威脅呢？也就是說(shuō)這種現(xiàn)象是如何造成的呢？
當(dāng)然，兒童的個(gè)性（強(qiáng)型、執(zhí)拗等）有一定的影響，但更重要的還是后天的環(huán)境起決定性作用。你的孩子還小，很可能是生活在家里，由你（和親人）照看，他的“威脅”一定是向著你發(fā)出來(lái)的。一開(kāi)始，你對(duì)于他要達(dá)到的目的（比如吃了三塊巧克力還要吃；下雨天非要穿著拖鞋到院子里玩水等等）可能不同意，可是經(jīng)不起他堅(jiān)持，于是就在不同意以后，又同意了。于是，下一次他想干一件什么事，要一件什么東西，你不同意，他就憑經(jīng)驗(yàn)，哭起來(lái)，而且沒(méi)完沒(méi)了，你又投降了，于是，哭就成了威脅的手段。所以說(shuō)從根本上說(shuō)孩子以哭作威脅是成人不良的教育方式造成的。
3、你提到的幾種方法：罵、教育、轉(zhuǎn)移注意力、冷處理等，除了罵以外（他不懂罵），都可以用，但要用在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)小年齡（一兩歲的嬰幼兒）的孩子用轉(zhuǎn)移注意效果更好，這個(gè)年齡階段的兒童注意力很短暫，他想要一個(gè)東西，這個(gè)東西你不能給（比如爸爸的紅原珠筆、爺爺?shù)难坨R），你可以馬上找出其他的東西（如新買(mǎi)來(lái)的小汽車(chē)、毛絨小熊等）來(lái)給他玩，他很可能會(huì)放棄原有的想法，接受你的想法，這就避免了一場(chǎng)揪心的哭了。
當(dāng)孩子年齡稍大些，懂一點(diǎn)道理了，冷處理可能更合適于他，因?yàn)樗滥憷渎渌�，是因�(yàn)樗约旱脑蛟斐傻�。不過(guò)，冷處理要適可而止，當(dāng)他已經(jīng)有點(diǎn)懂得自己的過(guò)錯(cuò)了，就要給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。不要老糾纏于一件事。這時(shí)可以領(lǐng)他到街上走一走，或者到鄰居家串個(gè)門(mén)，回來(lái)也不必提起這件事。
4、另外，講點(diǎn)簡(jiǎn)單的道理也是好辦法。當(dāng)然道理是不能在他哭鬧的時(shí)候講，因?yàn)樗?tīng)不進(jìn)去，等他平靜以后再找機(jī)會(huì)和他講。這時(shí)，通過(guò)小故事來(lái)講不能讓他達(dá)到他要達(dá)到的目的更有效果。他會(huì)聯(lián)想，會(huì)聯(lián)系到自己而放棄原有的目的，以后碰到類(lèi)似情況，就不會(huì)再哭鬧了。
5、這個(gè)年齡的兒童自我控制能力較差，一旦消極情緒暴發(fā)起來(lái)（如大哭），很難馬上控制。所以要寬容、要理解、要等待。當(dāng)他有時(shí)能主動(dòng)控制自己，不哭了，則要大大地表?yè)P(yáng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/968615.html
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