很多人都認為魯魯作文寫得好,家長見了我說:“你們李魯不錯,作文寫得好!”老師們也說:“李魯作文寫得好!”同學(xué)們也議論:“李魯作文寫得好,因為他媽媽是作家!”這一切造成一種態(tài)勢??李魯作文寫得好!
在這種態(tài)勢下,魯魯自己也認為自己確實寫得好,不知不覺對作文有了興趣和信心。
其實,他真的寫得好嗎?不見得。家長們的印象來自那本作文集,其他很多人的印象也來自那本作文集。那是三年級下學(xué)期,學(xué)校要搞一個作文展,各班都選了幾個人,把作文整理出來,打印成冊。也許因為我做過出版,編輯、排版這些工作,對我來說都得心應(yīng)手,所以在我的指導(dǎo)下,魯魯把那本作文集做得很搶眼,被不少老師和家長傳閱、贊揚。其實,那本厚厚的作文集中,照片占了大部分,文字并不多,但在照片的映襯下,再加上美觀規(guī)范的版面,整個文集顯得妙趣橫生,整本文集也有了分量。
確實,沉甸甸的一本作文集,出自一個三年級孩子之手,誰都會覺得驚奇,一種印象、一種評價,自然就誕生了。
而這種評價,哪怕并不十分準確,卻對魯魯產(chǎn)生了積極的影響,讓他感到了自豪,感到了自信,慢慢地,作文真的就越寫越好了。
自信并不是憑空產(chǎn)生的,有成功才有自信,有實力才有霸氣,好孩子確實是夸出來的,但這種夸并不是浮夸,而是建立在成績的基礎(chǔ)上。有時候,家長多一些細心,老師多一些寬容,多給孩子一些機會,讓孩子體會到成功的快感,體會到被人尊重、被人羨慕的愉悅,他就會向著更高的目標(biāo)努力,結(jié)果,真的就成為了他希望成為的人。
作家:魯稚
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