為男孩買個地球儀

相比世界地圖而言，地球儀也是個不錯的選擇。好奇心重、喜歡新鮮事物的男孩一般都會對新買來的地球儀倍感喜愛。

買個地球儀的好處就是，只要在電視等媒介上看到某個陌生的國家，爸爸媽媽就可以隨時和孩子一起在地球儀上尋找、對照。孩子習(xí)慣了這種方式，自然就會形成一種習(xí)慣。例如，新買的玩具上印有“印度制造”字樣，孩子就會地球儀上尋覓印度這個文明古國；美伊發(fā)生了戰(zhàn)爭，孩子就會比對伊拉克和美國的地理位置等。

不單純學(xué)外語

為什么很多人學(xué)習(xí)外語特別困難？這并不是學(xué)習(xí)一種新的語言很難，而是我們很多人在學(xué)習(xí)外語時，只注重單詞的記憶、發(fā)音的方式，卻忽略了對這種語言背后的文化的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)外語自然是熟悉世界的一條途徑。但學(xué)習(xí)外語的時候，卻并不意味著只是單純地讓孩子學(xué)說外國話。

小偉剛剛9歲，就已經(jīng)熟練地掌握了兩門外語——日語和英語。當周圍人向小偉媽媽請教經(jīng)驗時，她這樣介紹了自己的經(jīng)驗：“其實也沒有什么特別的，只是我在讓孩子學(xué)習(xí)外語的同時，也相應(yīng)地學(xué)習(xí)了一些其他的東西。比如，學(xué)習(xí)日語時，我讓小偉學(xué)習(xí)了一些日本的歷史、民俗，并學(xué)了一些日本的樂器；學(xué)習(xí)英語的時候，我常讓小偉通過閱讀書籍和觀看錄像，觀察美國人和英國人在生活方式上的某些差異。”

任何一門語言，都起源于一種相應(yīng)的文化。只有讓我們的男孩從小去接觸不同的文化歷史、不同的風(fēng)俗習(xí)慣，他才能更好地把握這個國家的語言，進而具有“世界化”眼光。

在男孩的床頭擺放世界知識圖書

男孩小的時候，父母可引導(dǎo)他多讀一些不同國家的童話書。隨著孩子年齡的增長，父母還應(yīng)在男孩的床頭擺放一些可以更直觀了解世界的精美圖書，比如《各國國旗》、《國家地理》等圖文并茂的書籍和刊物。

這樣的書籍，不僅內(nèi)容豐富有趣，而且圖文并茂，是引發(fā)男孩對世界各地產(chǎn)生強烈向往的最好媒介。

與孩子一同上網(wǎng)

電腦的普及，讓世界各國之間的距離越來越近。因此父母可以定期抽出時間，與孩子一同上網(wǎng)瀏覽，通過網(wǎng)絡(luò)了解各國的風(fēng)土人情，并對世界各地發(fā)生的重大事件有所掌握。

如果孩子的外語比較好，家長還可以引導(dǎo)孩子到國外的一些網(wǎng)站上去看看，這對培養(yǎng)孩子多元化的思維十分有好處，并且可以輔助孩子學(xué)習(xí)外語。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/978226.html

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