磨蹭在3-6歲兒童那里很常見。表現(xiàn)很不同,有的早上起床慢、有的吃飯慢、有的走路慢、有的在集體游戲中慢等等。
造成這種磨蹭行為的原因有:
1、 家長(zhǎng)的姑息。一開始,讓他自己吃飯、早上起床、一塊兒走出去,他總是慢,家長(zhǎng)認(rèn)為他年齡小,讓他慢一點(diǎn)做,沒關(guān)系。等到要上幼兒園了,需要跟上集體生活時(shí),才發(fā)現(xiàn)孩子落后了許多。
2、 對(duì)讓他做的事,如穿衣服、漱洗、走路、繪畫等,他不感興趣,沒有動(dòng)力。
3、 技能差。穿衣、?洗、吃飯、繪畫、拼圖等需要一定技能才能完成的活動(dòng),對(duì)他來說,都是困難的,因而做得慢。
4、 分心的事情太多了。早上一睜開眼睛就發(fā)現(xiàn)昨天沒搭完的高樓還在那兒“招手”呢!先完成它,再洗臉;!小娃娃掉到地上了,得先起她來看看哪兒摔了沒有,衣服嘛,一會(huì)兒再穿(天冷了也不管)……。這就顯然會(huì)使應(yīng)該做的事(如穿衣、漱洗)放慢了。
5、 不懂安排時(shí)間,或者說沒時(shí)間概念,不知道不趕快起床(或干一件什么事)會(huì)影響下一件事的進(jìn)行,你急他不急。
6、 天生性格特點(diǎn),干什么事都慢。
早上起床磨蹭,可以試用以下方法,這些方法只能解決孩子磨蹭出現(xiàn)的問題,比如到幼兒園晚了;你因?yàn)樗砩习嘁餐淼搅说鹊龋皇墙鉀Q他的磨蹭。需知,磨蹭的習(xí)慣已經(jīng)形成,就不是很容易糾正的。再說還有的孩子還有一點(diǎn)先天的原因,就更難靠簡(jiǎn)單和方法糾正了。當(dāng)然,孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)從道理上讓他懂得拖拉的壞處,他自己也有過一些教訓(xùn),會(huì)主動(dòng)去改掉這個(gè)毛病。
1、 對(duì)那些姑息孩子拖拉的家長(zhǎng),可以勸導(dǎo)她不要這樣,以免日后孩子形成習(xí)慣后,就不好改了。
2、 你自己可以早一點(diǎn)起床做你日常要做的事,比如淋浴、穿衣、梳洗、做早飯、放好中午要帶的食盒等,這樣就會(huì)有較多的時(shí)間來使他準(zhǔn)備好,不致于最后幾分鐘太緊張。
3、 提早喊醒孩子(不要心疼他),提早到一個(gè)小時(shí)以前,這樣他就可以比較從容地離開家上幼兒園了。為了保證孩子的睡眠,應(yīng)該提前一個(gè)小時(shí)讓孩子去睡覺。
4、 頭一天晚上把第二天要做的事做好。比如把自己的衣服、孩子和衣服拿出來,放在方便拿取的地方(先生的一切,由先生自己關(guān)心);聽天氣預(yù)報(bào),如明天會(huì)下雨,先把雨具準(zhǔn)備出來;有什么信要讀、有什么報(bào)要看、有什么衣服要疊,都在晚上做完,不必占早上的時(shí)間。
5、 把孩子容易分心的東西拿開,穿衣服時(shí),不必看見積木、娃娃、毛絨小動(dòng)物、拼圖等。如可能,當(dāng)一叫醒他,就幫他馬上穿衣服,這時(shí),他還在半睡中,還不大會(huì)被玩物所分心,也不大會(huì)反抗穿衣這個(gè)過程,比較容易配合。
6、 叫他起來的時(shí)候應(yīng)帶有微笑,不要板著臉兇他,有時(shí)還要親親他,讓他感到高興,覺得起床是件高興事。
7、 用一個(gè)定時(shí)器(times),穿衣、漱洗、吃早飯,都根據(jù)他可能完成的時(shí)間調(diào)好。如果早于這個(gè)時(shí)間完成要完成的事,就大大表?yè)P(yáng)。規(guī)定的時(shí)間可以一點(diǎn)一點(diǎn)縮短,而且允許他把這定時(shí)器拿來拿去,聽響,這會(huì)使他很感興趣。當(dāng)他會(huì)認(rèn)數(shù)字、懂得讀鐘表的時(shí)間了,可以用數(shù)字鐘,讓他自己調(diào)整時(shí)間,這也會(huì)使他感興趣,覺得是大人了。
8、 培養(yǎng)孩子手的技能。穿衣、穿鞋襪、漱洗、吃早飯等,就會(huì)比較快地完成了。
9、 不要對(duì)他的慢抓住不放,嘮嘮叨叨,而不去幫助他,這樣會(huì)適得其反。
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