口吃發(fā)生在幼兒身上不同于成人，因?yàn)橛變旱难哉Z發(fā)展要經(jīng)歷一個(gè)腦、嘴協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)表達(dá)的過程。一般在五歲之前不治自愈，也有的孩子可能在慌忙時(shí)有些口吃，但通常不至于影響交往。

2~3歲的幼兒正是言語發(fā)展的起步階段，掌握的詞匯量很少，表達(dá)能力有限。為了表達(dá)自己的想法，要選適當(dāng)?shù)脑~匯，這對(duì)他們來說，是要有些困難的。因此，他們完全可以表現(xiàn)出猶豫、吭哧、停頓和重復(fù)。應(yīng)該說，這時(shí)的口吃只是一種現(xiàn)象，而不是口吃癥狀，更不屬于病理范圍，爸爸媽媽不必過于擔(dān)心。寶寶口吃一般與以下幾方面因素有關(guān)：

壓力：現(xiàn)在的父母對(duì)寶寶的期望通常都很大，幼兒園就要開始學(xué)習(xí)外語、學(xué)音樂，如果寶寶在這些方面表現(xiàn)得不如人意的話，有的父母或老師就會(huì)采用懲罰、打罵等手段，這些都會(huì)增加寶寶的心理壓力，從而導(dǎo)致口吃。

　護(hù)理對(duì)策：盡量避免給寶寶太大的壓力，盡量讓寶寶做他力所能及的事情。在寶寶說話、做事時(shí)不要大聲催促、呵斥，不要和別人家的寶寶對(duì)比，不要過于嚴(yán)格地要求寶寶，要時(shí)常鼓勵(lì)寶寶。

模仿因素：語言學(xué)習(xí)階段，是寶寶模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期。強(qiáng)烈的好奇心導(dǎo)致寶寶經(jīng)常模仿別人的行為，在語言方面也是。比如，在日常生活中，在電視場(chǎng)面中，當(dāng)出現(xiàn)有口吃情節(jié)時(shí)，在強(qiáng)烈好奇心和模仿興趣的驅(qū)使下，寶寶便會(huì)模仿和學(xué)習(xí)。

　護(hù)理對(duì)策：家長應(yīng)心量避免寶寶與口吃接觸，看電影電視時(shí)有口吃情節(jié)應(yīng)盡量跳過。對(duì)于寶寶已經(jīng)習(xí)慣性的模仿口吃，切勿急躁，更不應(yīng)該責(zé)罵，而是要耐心地疏導(dǎo)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/984204.html

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