導(dǎo)讀：孩子不是生下來(lái)就要和我們作對(duì)的，也不是得了什么怪病，或者先天乖戾，只是年輕的我們還不懂幼小生命的“行為藝術(shù)”。
很多初為父母之人，大概都會(huì)對(duì)孩子的一些行為感到驚訝，比如他們凌晨五點(diǎn)就起床，家里一有客人，他就會(huì)“人來(lái)瘋”等等。這是為什么呢？下面我們就為您解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)……
寶貝有時(shí)候就像來(lái)自另外一個(gè)星球，行為和反應(yīng)頗讓人費(fèi)解，尤其是面對(duì)他們的“怪癖”，父母?jìng)兂３o(wú)所適從。對(duì)此，相關(guān)領(lǐng)域的專家為我們破解了其中奧秘：孩子不是生下來(lái)就要和我們作對(duì)的，也不是得了什么怪病，或者先天乖戾，只是年輕的我們還不懂幼小生命的“行為藝術(shù)”。
為什么小孩喜歡一遍一遍地反復(fù)看同一本書(shū)？
A：小孩之所以會(huì)在翻到書(shū)的最后一頁(yè)后又從頭開(kāi)始看，是因?yàn)樗麄儗?shí)在太小了，書(shū)中的內(nèi)容大大超出了他們已經(jīng)知道的范圍，而看一遍并不足以讓他們掌握新鮮知識(shí)。像一些新的詞匯、一些文字?jǐn)⑹龅恼嬲x，孩子們需要時(shí)間去理解和接受。如果拿成人和小孩比，大概父母把一本書(shū)看到可以背下大部分內(nèi)容的時(shí)間，才夠小孩剛剛搞清楚每一頁(yè)的內(nèi)容，就是說(shuō)，如果讓他們復(fù)述，他們看到上一頁(yè)才能想起下一頁(yè)大概是什么東西。
DO：如果你正為孩子死盯著一本書(shū)不放而犯難，你就得告訴他一本好書(shū)確實(shí)讓人愛(ài)不釋手，但也要注意多涉獵一些書(shū)籍。孩子都是模仿天才，如果他發(fā)現(xiàn)你喜歡看書(shū)時(shí)讀出聲來(lái)，那他馬上就會(huì)變成小號(hào)的你。如果發(fā)現(xiàn)他對(duì)某本書(shū)感興趣，可以為他細(xì)細(xì)地講這本書(shū)什么地方最吸引人，或者讓他找出一些書(shū)中具有共性的東西。涉及情感的書(shū)，孩子們領(lǐng)會(huì)和把握起來(lái)比較困難。比如對(duì)于害怕和妒忌之類的微妙感覺(jué)，孩子們可能有時(shí)候理解不了，或者可能因?yàn)檎`解而被誤導(dǎo)。因此還是需要父母幫他選擇適合他讀的作品。
為什么孩子喜歡玩捉迷藏？
A：幾乎所有的孩子都喜歡玩捉迷藏，尤其是喜歡先充當(dāng)閉上眼睛數(shù)數(shù)，然后張開(kāi)眼睛尋找同伴的那個(gè)角色。心理學(xué)家認(rèn)為，捉迷藏能鍛煉孩子的認(rèn)識(shí)力和社交技巧，因而受到各個(gè)年齡段孩子的喜愛(ài)。首先，捉迷藏啟發(fā)了他們，讓他們發(fā)現(xiàn)，那些暫時(shí)不在視線范圍內(nèi)的人其實(shí)并沒(méi)有走開(kāi)。隨著越長(zhǎng)越大，他們會(huì)從游戲中慢慢學(xué)會(huì)自己去找那些要找的東西。捉迷藏還幫助孩子獲得這樣一種認(rèn)識(shí)：并非每個(gè)人眼中的世界都和他們眼中的一樣。
DO：你可以寓教于樂(lè)，在捉迷藏時(shí)啟發(fā)孩子，教他一些新詞匯。比如，你可以問(wèn)他：“桌角是在桌子下面嗎？”“不是。”“你覺(jué)得藏在桌子底下怎么樣？”通過(guò)這種形式，孩子能更深入理解“桌角”、“下面”、“藏”等新詞匯字面及字面背后的真正含義�；蛘�，你還可以拿玩具做輔助“教學(xué)”：把一個(gè)玩具藏在身后，和他做游戲：讓他猜和找。這樣，你不會(huì)對(duì)教育孩子感到厭煩，并且孩子的回答充滿了多種可能性，游戲?qū)?lè)趣無(wú)窮。這種方法對(duì)于各個(gè)年齡段的孩子都適用。
為什么有時(shí)候小孩吃著吃著飯就睡著了？
A：前一分鐘，孩子還嚼著意大利式面條，后一分鐘他的眼皮就耷拉下來(lái)，甚至還打起了小呼嚕。他怎么了？食物太豐盛會(huì)讓人吃得生厭，這一點(diǎn)在年齡比較小的孩子身上表現(xiàn)得特別明顯。嬰幼兒的大腦還不具備預(yù)料事情可能性的能力，他們也無(wú)法阻止一些自己不希望發(fā)生的事情，而且他們無(wú)法區(qū)分想睡覺(jué)和睡覺(jué)兩種狀態(tài)。不管他們當(dāng)時(shí)在干什么，他們只聽(tīng)身體的話，所以只要感到想睡覺(jué)，他們的身體狀態(tài)就馬上調(diào)整到他們所希望的狀態(tài)上去了。
DO：如果孩子吃飯時(shí)睡著了，你得用手指把他嘴里的飯摳出來(lái)，以防不測(cè)。防止孩子吃飯時(shí)睡著的好辦法，是讓他對(duì)吃飯心里有數(shù)(吃什么、吃多少)，吃飯的時(shí)候不能睡覺(jué)，睡覺(jué)有睡覺(jué)的時(shí)間。孩子們的習(xí)慣性特別強(qiáng)，如果每天吃早飯、午飯、晚飯和宵夜的時(shí)間相對(duì)固定，他們不大可能在吃飯中途睡著。
為什么孩子喜歡玩盒子，而不是小禮物？
A：圣誕節(jié)到了，“圣誕老人”讓人捎來(lái)了一個(gè)會(huì)走路和說(shuō)話的卡通玩具。但是，孩子似乎對(duì)這些漂亮玩意不感興趣，反而更喜歡在一個(gè)你用來(lái)裝鍋的大紙盒里鉆進(jìn)鉆出，而且十分入迷。在孩子眼中，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的舊盒子和市場(chǎng)上花樣百出的玩具是不一樣的。盒子是自己的，想怎么玩就怎么玩，而且能玩出好多花樣。因此，在一個(gè)慶祝宴會(huì)上，面對(duì)琳瑯滿目的各色玩具，孩子們伸出手抱住的，可能是那種最簡(jiǎn)單，看起來(lái)不是那么華麗和耀眼的那一個(gè)。
DO：如果孩子對(duì)圣誕節(jié)禮物并沒(méi)表示出特別的興趣，不要失望，在接下來(lái)的日子里，你可以每一天或兩天為孩子“引見(jiàn)”他的圣誕節(jié)禮物。同時(shí)，為孩子演示盒子的各種功能。比如在盒子側(cè)面挖兩個(gè)洞，叫他用盒子來(lái)把自己裝扮成一只熊。你教完后，他可能會(huì)迫不及待地爬到盒子里，裝成一個(gè)送到你面前的禮物！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/985886.html
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