兒童無論在生理或心理上都是一個迅速發(fā)展的時期。該時期的孩子可塑性大,有其自身的特殊性。對孩子的一些行為,不能用成年人的眼光或就事論事的態(tài)度妄加斷論!
有一個男孩,從出生至3歲半,一直由母親帶。上托兒所不合群,不愛說話。他看見托兒所里孩子們玩得很高興,就常常出其不意地用手觸一下,抓一下。孩子們認(rèn)為他老是打人,老師也批評他。這孩子顯得更加孤獨,只能跟媽媽哭著說,不去托兒所了。還有的孩子高興時咬人,喜歡誰就咬誰。
其實,他們并不是真的打人、咬人,而是他們?nèi)鄙俳涣鞯姆椒。這類孩子在語言的表達上與他們的同齡孩子相比,還存在一定差異,還不會自如地用語言表達,一旦高興或者緊張,就會用行為來表達自己的情感,由此會引起誤解。父母和老師碰到這種情況,應(yīng)該細(xì)心觀察,耐心詢問,引導(dǎo)孩子逐漸學(xué)會用語言來表達意圖。
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