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英語(yǔ)活動(dòng):仿編歌曲

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目的:

  1、 嘗試用繪畫(huà)的形式仿編部分歌詞,能按要求模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲。

  2、 在仿編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn):已學(xué)會(huì)唱本歌曲

  2、 材料準(zhǔn)備:麥當(dāng)勞老人的畫(huà)像一張,農(nóng)場(chǎng)背景圖一張,筆、畫(huà)紙人手一份,錄音機(jī),磁帶

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  一、 師生問(wèn)好

  二、師出示麥當(dāng)勞老人的圖片,引入活動(dòng)。

  T:“Who is he ?”

  C: “He is Old Macdonald.”

  T:“Yes!”

  三、引導(dǎo)幼兒唱問(wèn)候歌《How Do You Do?》的形式與老人問(wèn)好。

  四、復(fù)習(xí)歌曲《Old Macdonald Had a Farm》

  五、引導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式仿編部分歌詞。

  1、 師提問(wèn):“如果讓你送一些可愛(ài)的小動(dòng)物到麥當(dāng)勞老人的農(nóng)場(chǎng)去養(yǎng),你準(zhǔn)備送什么小動(dòng)物呢?請(qǐng)小朋友用你的小畫(huà)筆告訴我!”

  2、 讓幼兒自由繪畫(huà),師引導(dǎo)幼兒交流各自畫(huà)的內(nèi)容,并討論如何提煉成歌詞。

  六、師帶領(lǐng)幼兒用其繪畫(huà)的動(dòng)物及叫聲或動(dòng)作,進(jìn)行仿編部分歌詞并演唱。

  1、 師示范將一位幼兒的繪畫(huà)內(nèi)容編入歌曲中

  2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范演唱

  3、 幼兒互相交流演唱

  七、以麥當(dāng)勞老人的口吻謝謝幼兒,從而自然結(jié)束活動(dòng)。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/986278.html

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