幼兒園新一期的興趣班開(kāi)班了，英語(yǔ)、芭蕾、國(guó)標(biāo)、繪畫(huà)、跆拳道、科普、數(shù)學(xué)訓(xùn)練……10多門(mén)興趣班應(yīng)有盡有，可女兒的時(shí)間有限，她不知道該不該選，也不知道該選什么。

　　目前，和王雪一樣迷失在各種興趣班中的家長(zhǎng)越來(lái)越多，隨便哪個(gè)幼兒園或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有一大堆各種各樣的培訓(xùn)班，提醒著家長(zhǎng)們得盡早為孩子打算，早學(xué)興趣班、多拿證書(shū)已經(jīng)成為幼兒園的一種流行趨勢(shì)。而這兩年日漸激烈的讀好學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，也讓很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“證”不壓身的重要性：“多一門(mén)才藝，多一本證書(shū)，孩子今后讀好學(xué)校也更有砝碼。”

　　事實(shí)果真如此嗎？

　　1.幼兒園小朋友，真需要那么多證書(shū)嗎？

　　苦惱的王雪

　　不讓女兒學(xué)太多

　　可她也沒(méi)想象中那么快樂(lè)

　　兒童節(jié)當(dāng)天，幼兒園里學(xué)習(xí)舞蹈和聲樂(lè)的同學(xué)大多參加了學(xué)校的演出。樂(lè)樂(lè)很沮喪地問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;兒童節(jié)，幼兒園怎么不能畫(huà)畫(huà)過(guò)節(jié)呢？”

　　王雪無(wú)言以對(duì)。她意識(shí)到，女兒的自信心受到了一次嚴(yán)重打擊。

　　王雪是一名公務(wù)員，經(jīng)歷了正統(tǒng)的本科和研究生教育，她自認(rèn)為是一位非常開(kāi)明的母親。在她還沒(méi)當(dāng)媽媽時(shí)，她就曾夸下�？冢�“今后，我要有了孩子，一定讓她自由自在地學(xué)習(xí)和生活，不會(huì)強(qiáng)迫她做任何事。”

　　而真正做了母親后，她才發(fā)現(xiàn)，很多事情都是那么身不由己。

　　王雪4歲多的女兒樂(lè)樂(lè)就讀于一所大學(xué)的附屬幼兒園，身邊才藝非凡的同學(xué)不少。一年前，王雪非常堅(jiān)決地抵制了幼兒園老師的“推銷(xiāo)”，只給女兒報(bào)了一個(gè)她喜歡的“繪畫(huà)”興趣班，而身邊報(bào)了4~5個(gè)興趣班的孩子比比皆是。

　　同事陳群(化名)的兒子才5歲，可奧數(shù)、英語(yǔ)已樣樣精通，據(jù)說(shuō)前不久還拿了個(gè)少兒英語(yǔ)比賽的銀獎(jiǎng)。當(dāng)然為了這個(gè)獎(jiǎng)，陳群的老婆每天守著兒子，去參加比賽也是一路從成都跟到北京。而兒子得獎(jiǎng)后，臉上的笑容卻少了，為了保持英語(yǔ)上的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在幼兒園放學(xué)后，陳群還給兒子請(qǐng)了個(gè)洋家教在家輔導(dǎo)口語(yǔ)。除此之外，小提琴、跆拳道等興趣班也沒(méi)落下。

　　在最初的一年里，看著每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、輕松快樂(lè)的樂(lè)樂(lè)，以及身邊忙忙碌碌的同事和孩子們，王雪常常為自己的決定暗自慶幸。可這樣的“好日子”也沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間。今年兒童節(jié)過(guò)后，王雪就開(kāi)始有了后悔的念頭。

　　兒童節(jié)那天，幼兒園里歌舞升平，學(xué)習(xí)舞蹈和聲樂(lè)的同學(xué)大多都參加了學(xué)校的演出，唯獨(dú)幾個(gè)像樂(lè)樂(lè)一樣沒(méi)什么才藝的小家伙掉了隊(duì)。

　　那天樂(lè)樂(lè)很沮喪地問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;兒童節(jié)，幼兒園怎么不能畫(huà)畫(huà)過(guò)節(jié)？”

　　王雪無(wú)言以對(duì)。她意識(shí)到，女兒的自信心受到了一次嚴(yán)重打擊。

　　“以前不讓她學(xué)那么多，是為了讓她快樂(lè)地成長(zhǎng)，可現(xiàn)在，不學(xué)，她也沒(méi)像我們?cè)O(shè)想的那樣簡(jiǎn)單、快樂(lè)地成長(zhǎng)啊。”王雪開(kāi)始有了為孩子增加一些興趣班的想法。而真正開(kāi)始了解興趣班，她才知道，這里面的學(xué)問(wèn)可大了。

　　一位家長(zhǎng)告訴王雪，“參加興趣班的關(guān)鍵是要拿一些獎(jiǎng)狀或者證書(shū)，這些都是未來(lái)讀好學(xué)校的資本”。還有家長(zhǎng)告訴她，“興趣班里數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是不能少的，最關(guān)鍵的是數(shù)學(xué)，幾乎是所有名校招生必考的科目”。

　　前不久，王雪帶女兒試聽(tīng)了一次數(shù)學(xué)興趣班，課后老師給家長(zhǎng)們留了紙條，要求家長(zhǎng)們回家后幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)個(gè)位和十位的知識(shí)。

　　王雪用彩色筆畫(huà)了一串5個(gè)珠子，讓女兒數(shù)數(shù)，女兒說(shuō)是5個(gè)，于是，王雪在這串珠子下面寫(xiě)下了“5”。然后她在這串珠子左邊又畫(huà)了一串10個(gè)珠子，還讓女兒數(shù)，女兒緩慢地?cái)?shù)出了10個(gè)，“那你說(shuō)這里有幾串這樣的珠子呀？”“1串。”女兒回答。于是，王雪便在這串珠子下面寫(xiě)下了一個(gè)“1”。“不是10嗎？你怎么寫(xiě)個(gè)1？”女兒?jiǎn)�。王雪給女兒解釋這個(gè)1代表1串10個(gè)珠子，是十位�？墒牵�任憑王雪怎么解釋?zhuān)�女兒就是想不明白為什么要�?0個(gè)小珠子下面寫(xiě)上 “1”。

　　“我記得自己到小學(xué)才真正明白什么叫個(gè)位什么叫十位，這對(duì)才4歲多的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)太難了，她根本就不可能理解。”王雪說(shuō)。

　　可老師說(shuō)：“你不讓她學(xué)，可別的孩子都學(xué)呀，現(xiàn)在讓她接觸難題將來(lái)上學(xué)再見(jiàn)到這些問(wèn)題時(shí)就不覺(jué)得難了，你現(xiàn)在讓孩子輕松了，將來(lái)就有人難為她了。”

　　“難道真的是每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，都有一個(gè)狠心的父母？”王雪一遍遍問(wèn)自己，可還是很難下定決心。

　　困惑的賈先生

　　小學(xué)報(bào)名

　　非得要那么多證書(shū)嗎？

　　經(jīng)過(guò)筆試和面試，賈先生的兒子最終以測(cè)試第三名的成績(jī)，以少交擇校費(fèi)的優(yōu)惠被這所實(shí)驗(yàn)小學(xué)錄取了。
　　
　　賈先生是一名大學(xué)教師，對(duì)各種興趣班，他最初是不太感冒的，雖然也“遍撒網(wǎng)”，給兒子報(bào)了不少，但都是為了試水找找兒子的興趣所在。對(duì)于其真實(shí)的作用，他是在兒子升學(xué)的時(shí)候才看到的。

　　去年兒子開(kāi)始讀小學(xué)，賈先生相中了區(qū)內(nèi)一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)。小學(xué)的老師給擇校的家長(zhǎng)們提了11條入學(xué)測(cè)試要求，像說(shuō)出家庭地址、看圖說(shuō)話、20以?xún)?nèi)加減法，都是最低要求。而用英語(yǔ)指認(rèn)物品、給寫(xiě)出的字注拼音，解釋像狐假虎威、葉公好龍這類(lèi)成語(yǔ)則是基本要求。老師說(shuō)，如果能夠有聲樂(lè)、繪畫(huà)、奧數(shù)、英語(yǔ)等多門(mén)才藝的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或者證書(shū)，則可免于考試或優(yōu)先錄取。

　　而在報(bào)名時(shí)，賈先生無(wú)意中看到了一名小朋友的“簡(jiǎn)歷”，真讓他大開(kāi)眼界。

　　設(shè)計(jì)精美的簡(jiǎn)歷分為對(duì)開(kāi)兩頁(yè)，第一頁(yè)表格上不僅出生日期、家庭住址、照片這些傳統(tǒng)項(xiàng)目齊全，還有詳細(xì)的愛(ài)好、特長(zhǎng)，比如會(huì)輪滑、會(huì)游泳、彈鋼琴幾級(jí)、畫(huà)畫(huà)得過(guò)什么獎(jiǎng)之類(lèi)。當(dāng)然父母的職業(yè)必不可少。

　　第二頁(yè)則是證書(shū)展示，有鋼琴比賽獲獎(jiǎng)證書(shū)、輪滑等級(jí)證書(shū)、珠心算證書(shū)。繪畫(huà)作品也分類(lèi)展示，竟然還分為水墨畫(huà)、蠟筆畫(huà)兩種。

　　那天回到家，賈先生和老婆也為兒子制作了一份簡(jiǎn)歷，但夫妻倆把兒子所有的證書(shū)找來(lái)也不過(guò)3張，兩張是參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的小提琴比賽獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，另一張則是幼兒園里獲得的“乖寶寶”獎(jiǎng)狀。和人家的簡(jiǎn)歷相比，簡(jiǎn)直“拿不出手”。無(wú)奈之下，妻子找到之前的繪畫(huà)、小提琴老師，讓他們分別給兒子開(kāi)了一份證明，證明孩子有潛力、技藝不錯(cuò)。

　　在簡(jiǎn)歷的“敲門(mén)磚”作用下，小學(xué)答應(yīng)給兒子一個(gè)測(cè)試機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)筆試和面試，賈先生的兒子最終以測(cè)試第三名的成績(jī)，以少交擇校費(fèi)的優(yōu)惠被這所實(shí)驗(yàn)小學(xué)錄取了。

　　“這是一種‘羊群效應(yīng)’在作怪。”賈先生事后這樣總結(jié)這段經(jīng)歷。

　　而所謂的“羊群效應(yīng)”，就是在一群羊前面橫放一根木棍，第一只羊跳了過(guò)去，第二只、第三只也會(huì)跟著跳過(guò)去；這時(shí)，把那根棍子撤走，后面的羊走到這里，仍然會(huì)像前面的羊一樣，向上跳一下，盡管攔路的棍子已經(jīng)不在了。

　　雖然全國(guó)各地都在要求給孩子們“減負(fù)”，但對(duì)“羊群”中的羊兒們來(lái)說(shuō)，只能看著前面的羊，前面的羊怎么做，后面的也會(huì)照著做，甚至?xí)�做�?ldquo;更高更強(qiáng)”。

　　賈先生說(shuō)，現(xiàn)在兒子剛進(jìn)小學(xué)，妻子已經(jīng)未雨綢繆，開(kāi)始留心處處為兒子收集各種證書(shū)和獎(jiǎng)勵(lì)證明了。

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　　2．證書(shū)真的對(duì)上小學(xué)有用嗎？

　　成都商報(bào)記者從市教育局了解到，按照義務(wù)教育階段的入學(xué)要求，小學(xué)都是就近入學(xué)，學(xué)校不得采取各種形式的考試、考核、測(cè)試選拔學(xué)生，不能將各種競(jìng)賽成績(jī)作為招生的依據(jù)。為此，幼兒園升小學(xué)，家長(zhǎng)們根本不必那么緊張地考證。

　　即使教育部門(mén)有規(guī)定，家長(zhǎng)們還是會(huì)擔(dān)憂(yōu)學(xué)校的“違規(guī)要求”。

　　對(duì)此， 小學(xué)校長(zhǎng)們也直喊冤。

　　城西某小學(xué)校長(zhǎng)：

　　不看證書(shū)

　　只要人聰明沒(méi)不良習(xí)慣都行

　　“幼兒園娃娃也要考證？”這個(gè)新鮮事讓城西一位小學(xué)校長(zhǎng)聽(tīng)了都感覺(jué)有些震驚。“都說(shuō)現(xiàn)在的小學(xué)孩子沒(méi)了童年，沒(méi)想到，現(xiàn)在甚至逼到了幼兒園階段。”這位校長(zhǎng)告訴成都商報(bào)記者，由于是義務(wù)教育階段，學(xué)校對(duì)周邊的正讀學(xué)生是不會(huì)有任何測(cè)試的，但對(duì)于擇校生，各學(xué)校還是會(huì)“私底下”啟動(dòng)“選拔”程序，但類(lèi)似的選拔決不會(huì)以證件數(shù)量的多少作為依據(jù)。

　　據(jù)其透露，學(xué)校對(duì)學(xué)生的選拔多以測(cè)試的形式呈現(xiàn)，有的學(xué)校只有面試，有的則是筆試加面試，主要測(cè)試的是孩子是否具備基本的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、反應(yīng)能力和肢體是否有殘疾等等。之所以沒(méi)有證件方面的要求，是因?yàn)?a href="http://www.yy-art.cn/youer/" target="_blank">幼兒園階段本就“無(wú)證可依”。

　　所謂“無(wú)證可依”，是指幼兒園階段是人生的啟智階段，重在讓孩子們?cè)谕嬷信囵B(yǎng)興趣和習(xí)慣，不像小學(xué)和中學(xué)階段對(duì)孩子有“知識(shí)掌握”方面的要求。幼兒園沒(méi)有“期末考試”也沒(méi)有“成長(zhǎng)手冊(cè)”，即使是天才少年，也很難說(shuō)會(huì)在幼兒階段就迸發(fā)出某種特殊能力和水平的。

　　“既然沒(méi)有知識(shí)水平的要求，自然也沒(méi)有證書(shū)”。這位校長(zhǎng)坦言：小學(xué)的選才其實(shí)說(shuō)白了就是看孩子是否聰明，有沒(méi)有不良習(xí)慣，沒(méi)有家長(zhǎng)們想象的那么神秘和高難。

　　另一小學(xué)校長(zhǎng)：
　　
　　比起證書(shū)

　　更看中有領(lǐng)袖氣質(zhì)的孩子

　　而另一位小學(xué)校長(zhǎng)則表示，不看證書(shū)的主要原因是，幼兒園階段和義務(wù)教育階段不同，相關(guān)部門(mén)根本沒(méi)有組織過(guò)權(quán)威的比賽和測(cè)試，因此，類(lèi)似證明孩子比其他孩子更為優(yōu)秀的證書(shū)，其效力自然也會(huì)打折扣。“大家都知道，現(xiàn)在只要參加一個(gè)活動(dòng)，都會(huì)發(fā)個(gè)證書(shū)，這個(gè)證書(shū)意義也就不大了”。

　　這位校長(zhǎng)表示，雖然教育部門(mén)三令五申，禁止“小升初”與奧數(shù)掛鉤，可現(xiàn)在好點(diǎn)的中學(xué)要招擇校生幾乎都還是要參考奧數(shù)證書(shū)。但這種現(xiàn)象不可能在幼兒園升小學(xué)的階段出現(xiàn)。因?yàn)橛變簣@的娃娃都沒(méi)接觸過(guò)正統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育，“最多也就會(huì)個(gè)20以?xún)?nèi)的加減法”。要說(shuō)證書(shū)，簡(jiǎn)直是“天方夜譚”。

　　她10多年的小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)甚至表明，“在幼兒園就表現(xiàn)得很超前、很厲害的孩子往往到了小學(xué)，會(huì)漸漸褪去光環(huán)。”這位校長(zhǎng)回憶說(shuō)，當(dāng)她還是一名老師的時(shí)候，她所在的小學(xué)就接收了一名孩子，5歲就能算100以?xún)?nèi)的加減法，甚至還能背誦乘法口訣。但是孩子后來(lái)的成績(jī)并不理想，“因?yàn)樾�學(xué)頭兩年學(xué)的東西都是她知道的，漸漸就對(duì)學(xué)習(xí)缺乏了興趣”。因此，當(dāng)了校長(zhǎng)后，她甚至有些“害怕”接收那些幼兒園里成績(jī)就很好的孩子。“那些在玩耍中的日常生活里體現(xiàn)出領(lǐng)袖氣質(zhì)、聰明的孩子才更有潛質(zhì)”。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/986331.html

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