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轉(zhuǎn)載:培養(yǎng)快樂孩子的秘訣(上)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來源: 逍遙右腦記憶
臭童媽 轉(zhuǎn)貼: (寫于7/21/2001 11:09:14 AM)

為什么很多成年人不快樂?是因?yàn)楣ぷ鞑蝗缫?日子過得緊?家庭不和睦?還是……

在此我們選了澳大利亞著名兒童心理學(xué)家史迪夫·比道夫膾炙人口的佳作──《培養(yǎng)快樂孩子的秘訣》。他在書中揭示了這樣一個(gè)現(xiàn)象——一些成年人從孩提時(shí)代起,就不知不覺地被自己的父母變成了不快樂的人。這是怎樣發(fā)生的,又該如何避免呢?相信您能從中找到答案。

父母無意間說出的許多話,都可以進(jìn)入孩子的潛意識(shí)并儲(chǔ)存在潛意識(shí)當(dāng)中,而且在孩子的生長(zhǎng)過程中和成年生活不斷地支配他們的行為,這些行為常常令行為者本身迷惑不解。

種瓜得瓜

每一天,你的言行都影響著孩子,這正是培養(yǎng)他們的好時(shí)機(jī)。

然而,我們卻聽到了什么:

“你怎么這么沒出息!”
“笨死你!這么點(diǎn)兒事都做不好!
“你聾了?聽見沒有?”
“哎,你怎么這么懶呀!”
你跟你爸一個(gè)德性!……

這些話不僅在當(dāng)時(shí)令孩子不快,而且在他們潛意識(shí)里留下很深的痕跡。各種貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心里,這樣的情況越多,埋藏得越深,逐漸成為他們自我評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),結(jié)果使自己成為被父母咒罵的那種人。

我是什么樣的人

孩子心中有各種各樣的問題,而最重要的是有關(guān)自我的問題!拔沂钦l?”等等。這些問題是人選擇生活的基礎(chǔ)。

“為什么你不要求進(jìn)步?”
“不,我不行!
“我不行”的自我概念,往往來源于孩子提時(shí)代父母所給予的“你是……”的消極評(píng)語。困此,父母的以“你是……”開始的語句,對(duì)孩子自我概念的形成是至關(guān)重要的。

在孩子的心目中,成人是了不起的,他們無所不知,無所不能。因此,孩子總是無條件地承認(rèn)和接受成人對(duì)他們的評(píng)價(jià),而不能分析判斷這些評(píng)價(jià)的正確性。當(dāng)孩子被成人告知“你很笨”時(shí),他(她)會(huì)感到非常緊張,而且往往表現(xiàn)得更笨。

除了“你是……”的直接對(duì)話,孩子還可能在無意間聽到父母在與他人交談時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。這種無意間得到的信息和有意識(shí)獲得的同樣被大腦儲(chǔ)存,影響人的自我概念的形成。所以,當(dāng)你談?wù)撟约旱暮⒆訒r(shí),不妨多提提他(她)好的表現(xiàn),還有你對(duì)他(她)的期望和贊美。

你的身體也會(huì)“說話”

當(dāng)父母在評(píng)價(jià)孩子時(shí),他們的表情、動(dòng)作、姿態(tài)對(duì)言語具有強(qiáng)化作用,給孩子留下的印象更加深刻。

現(xiàn)代社會(huì)要求成人說話和辦事都必須控制甚至壓抑個(gè)人情感,否則會(huì)遭到別人的輕視,因此,父母也變得冷漠起來。他們與孩子重復(fù)著缺乏感情的日常交流。“哎,別動(dòng)那個(gè),到這邊兒來!薄昂昧,咱們走吧!倍(dāng)生活壓力太大時(shí),父母會(huì)突然失去控制,對(duì)孩子說出一些令人傷心和恐懼的話。如“當(dāng)初我就不該生你!”“閉嘴!你這個(gè)小混蛋!”等等。同時(shí),伴隨著圓睜的雙目和尖厲的叫喊,這些表情、動(dòng)作以及整個(gè)爆發(fā)過程,構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)烈的刺激,使孩子對(duì)這些活終身難忘。他們可能會(huì)因此認(rèn)為:原來爸爸媽媽是這樣看待我的! 絕大多數(shù)父母都深愛著自己的孩子,應(yīng)該經(jīng)常用言語、動(dòng)作、表情和姿態(tài)讓孩子體會(huì)到父母的愛。特別在孩子遇到困難和挫折的時(shí)候,把你的手放在孩子肩上,注視著他(她)的眼睛,對(duì)他(她)說:“不管發(fā)生什么,你對(duì)我們都是最主要的,我們知道你能行!

培養(yǎng)快樂孩子的秘訣(下)

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