從小對(duì)男女寶寶的教育是有所區(qū)別的，尤其是西方，對(duì)寶寶的性別是非常重視。從小培養(yǎng)男寶寶“男子氣概”的特質(zhì)非常重要，有利于寶寶日后人格的發(fā)展喔。
【案例分享】
“嗚嗚”，貝貝又在哭了，一個(gè)男寶寶，遇到什么不順心的事情，就只會(huì)抹眼淚。“貝貝媽”雖然每次都會(huì)嬉笑他掉“金豆子”，但心里卻很擔(dān)心，寶寶怎么一點(diǎn)兒都不像個(gè)男子漢呢?男子漢不是應(yīng)該有淚不輕彈嗎?
于是，“貝貝媽”上網(wǎng)向其他媽媽們求助了，看看她們是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的。
媽媽心目中的小小男子漢
□在玩滑滑梯的時(shí)候，只要有MM過(guò)來(lái)，他一定會(huì)讓MM先玩，很有紳士風(fēng)度哦。
□平日里做事勇敢，很多同齡小朋友不敢玩的游戲他都要去嘗試。
□就連對(duì)待媽媽，他也是“照顧周到”，做家務(wù)時(shí)總是搶著做。
□當(dāng)有小朋友摔跤了，他就主動(dòng)地幫助摔跤的小朋友爬起來(lái)，然后對(duì)摔跤的小朋友說(shuō)：“我摔跤了，都不哭的，你會(huì)哭嗎?”
□看到新來(lái)的小朋友哭或是被別的小朋友欺負(fù)，他都會(huì)輕言相勸。
□某次媽媽在整理書(shū)柜時(shí)，從柜子里爬出一只蟑螂，嚇得媽媽驚叫一聲，他跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽，蟑螂在哪里，我?guī)湍悴人浪?rdquo;
□他獨(dú)自一個(gè)人玩時(shí)，不小心撞了一下頭，嘴里喊著“唉喲”，摸摸頭不哭，只是說(shuō)：“痛死我了。”
□他與我去逛商場(chǎng)，總是搶著提東西，他說(shuō)自己是男子漢要照顧媽媽的。
□不管刮風(fēng)下雨，每天都要出去串門，吃完晚飯也不例外，但也不見(jiàn)他傷風(fēng)感冒，身體一直很棒。
歸結(jié)一下，媽媽們心目中的小小男子漢應(yīng)該是這樣的：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、與人分享、樂(lè)于助人、有愛(ài)心、大度能包容、尊重女性等。
【專家楊健老師點(diǎn)評(píng)】
在嬰幼兒時(shí)期，由于性別不同，其心理狀態(tài)也會(huì)不同。性別角色是由社會(huì)定義的，寶寶從他們周圍人的身上學(xué)習(xí)什么是男人和女人。實(shí)際上就是寶寶從“自然人”過(guò)渡到“社會(huì)人”的必然過(guò)程。
在“男子漢”氣概的培養(yǎng)上至少應(yīng)注重以下3個(gè)方面：
1.更注重男寶寶身體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，在運(yùn)動(dòng)技能、身體敏捷性、協(xié)調(diào)性以及力量方面的鍛煉應(yīng)更多。
這是目前爸媽不太注意的方面，而恰恰又是十分重要的方面，同歐美國(guó)家同年齡段的寶寶相比，我國(guó)男寶寶身體運(yùn)動(dòng)方面的指標(biāo)均低于他們。
2.在性格養(yǎng)成教育中更注重突出對(duì)男寶寶的堅(jiān)強(qiáng)意志力的培養(yǎng)和抗挫能力的培養(yǎng)。
具有諷刺意義的是，在20世紀(jì)90年代中期，我曾對(duì)武漢市近千個(gè)家庭進(jìn)行過(guò)一次問(wèn)卷調(diào)查，驚訝地發(fā)現(xiàn)：在嬌氣和柔弱方面，男寶寶居然比女寶寶要嚴(yán)重一些。我分析，這是長(zhǎng)期以來(lái)重男輕女的舊傳統(tǒng)習(xí)俗仍潛存在大人的腦中，以致爸媽，尤其是祖輩，往往將溺愛(ài)更多地投向男寶寶身上，這可不是一個(gè)好現(xiàn)象。
3.更注重對(duì)男寶寶的探索性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
鼓勵(lì)他們異想天開(kāi)，想人之所未想，做人之所未做，勇于探索、好奇、追求、冒險(xiǎn)。
這里爸爸的作用凸現(xiàn)出來(lái)了，正如著名的心理學(xué)家格爾迪所說(shuō)：“父親的出現(xiàn)是一種獨(dú)特的存在，對(duì)培養(yǎng)寶寶有一種特別的力量。”
男寶寶從爸爸那里，首先需要的是接受男人世界的精神信息，以及男人追求的精神方向。其次，爸爸的機(jī)敏、幽默、大度和善于思考，都會(huì)潛移默化地流進(jìn)男寶寶的心田，產(chǎn)生巨大的影響。
讓寶寶成為一個(gè)很manly的人，大多數(shù)媽媽都認(rèn)為是一項(xiàng)勢(shì)在必行、長(zhǎng)期進(jìn)行的工程，雖然不必刻意，但在育兒觀念和育兒方式上還是要滲透的。
建立性別認(rèn)同
從若宸懂事起就教他如果有人問(wèn)你是男孩還是女孩，要說(shuō)是男孩;教他觀察男孩和女孩的不同處;告訴他作為男孩的很多優(yōu)勢(shì)，讓他以男孩為傲。除了心理上的性別教育，還讓他養(yǎng)成健康的生理衛(wèi)生習(xí)慣。——且聽(tīng)風(fēng)吟2001
體現(xiàn)在點(diǎn)滴生活中
比如，兒子摔跤了，我會(huì)對(duì)兒子說(shuō)：“寶寶摔跤了，自已爬起來(lái)，你是男子漢哦!男子漢是不需要人幫助的。起來(lái)吧!”兒子就自已爬起來(lái)了。
再比如單獨(dú)睡覺(jué)，不依賴人，自己吃飯;再大些，凡事和兒子討論，讓他獨(dú)立思考。不要對(duì)寶寶的行為永遠(yuǎn)說(shuō)“不”，在保障安全的情況下，該放手就放手。——mika
言語(yǔ)說(shuō)教
我家寶寶雖然只有8個(gè)月，他姑姑就評(píng)價(jià)他愛(ài)哭，不夠勇敢。每次他哭的時(shí)候，我都會(huì)問(wèn)他：“要做男子漢呀!”雖然他聽(tīng)不懂，可我真真切切希望他能做個(gè)勇敢的男子漢!——大牛媽
老公做榜樣
在養(yǎng)育過(guò)程中，我會(huì)注意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓老公顯示一個(gè)男子漢應(yīng)該具備的一些品質(zhì)，讓老公給壯壯樹(shù)立榜樣。——dandan1977
快樂(lè)教育很重要
在我心里一直認(rèn)為一個(gè)快樂(lè)的男孩才有能力成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢。和寶寶在一起的時(shí)候玩他喜歡玩的游戲;用積極的態(tài)度回答他的每一句問(wèn)話或回應(yīng)他希望你參與的每一種話題;經(jīng)常蹲下來(lái)以他的高度看他周邊的風(fēng)景;經(jīng)常為他提供做決定的機(jī)會(huì)。——且聽(tīng)風(fēng)吟2001
【專家楊健老師有話說(shuō)】
我考察過(guò)歐美的幼兒園，那里是一定分男女廁所的;幼兒園的許多活動(dòng)也注意到性別上的差異。這就是“性別角色確認(rèn)”，即男寶寶就是男寶寶，女寶寶就是女寶寶，這樣做的好處是避免今后出現(xiàn)類似“性倒錯(cuò)”等心理障礙。
我們?cè)?a href="http://www.yy-art.cn/youer/" target="_blank">幼兒園游戲中觀察到兩種現(xiàn)象：一、寶寶們?cè)诩w游戲中表現(xiàn)出對(duì)同性游戲伙伴的偏愛(ài)，即男寶寶較喜歡與男寶寶一起行動(dòng)、游戲;二、男寶寶在游戲中會(huì)占用更大的物理空間，或更多喜歡在室外進(jìn)行，他們更容易出現(xiàn)扭打、吵鬧、推搡的行為。
所以以下這些狀況需要爸媽重視：
1.如果您兒子周圍的男寶寶都有玩具槍而他沒(méi)有，他一定會(huì)找您要。如果您不給，他會(huì)把每一根棍子變成槍來(lái)使用。研究表明，寶寶不會(huì)因?yàn)橥娲蛘痰挠螒蚨哂星致孕�，他們只是為了�?lè)趣，這種游戲大概不會(huì)比足球賽更具進(jìn)攻性。所以，還是買個(gè)玩具槍吧。
2.盡管男寶寶很難安靜下來(lái)，但卻總能耐心坐下來(lái)研究一個(gè)機(jī)械裝置，并習(xí)慣用自己的方式解決遇到的問(wèn)題，而且一邊干活一邊自言自語(yǔ)。所以為男寶寶買一些可拆裝、可拼接的汽車、飛機(jī)、軍艦之類玩具，再添上一些玩具式的工具，如螺旋刀、錘子之類，無(wú)疑是明智的選擇。
3.有位家長(zhǎng)反映他的兒子特別喜歡玩沙，每次一玩就是幾個(gè)鐘頭，這正是因?yàn)橥嫔撤夏袑殞毲笞�、求�?dòng)、能夠發(fā)揮想像的特征。我建議爸媽在陽(yáng)臺(tái)或院子里建一個(gè)沙坑，添上小鏟子、罐子、漏斗之類的東西，這可是讓寶寶樂(lè)此不疲的活動(dòng)。
4.男寶寶的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)是展示男子漢全部意義的最佳體現(xiàn)，“官兵抓強(qiáng)盜”、“搶座位”、“抓特務(wù)”、“捉迷藏”以及球類運(yùn)動(dòng)，是男寶寶最愛(ài)的游戲。男寶寶們叫著、喊著、傳遞口令，與同伴配合“像男人一樣”，可以多鼓勵(lì)男寶寶參加這類活動(dòng)，有助于他們找到自己的身份。
總之，無(wú)論對(duì)男寶寶還是女寶寶來(lái)說(shuō)，從小確立他們的性別認(rèn)同，是爸媽教養(yǎng)手冊(cè)中不能忽視的大事。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/987919.html
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