關(guān)注低齡小寶寶的入園指南

　　為了滿足媽媽的需要，不少幼兒園已經(jīng)敞開門戶，開始招收小年齡段的寶寶入園。小年齡段寶寶入園一方面滿足了媽媽的需要，另一方面也帶給媽媽更多的苦惱。媽媽的心常常被揪得緊緊的：寶寶那么小，他在幼兒園會(huì)遭遇些什么呢？他能適應(yīng)幼兒園的生活嗎？

　　媽媽有什么苦惱？

　　每到寶寶準(zhǔn)備入園時(shí)間，無論是網(wǎng)上論壇還是朋友聚會(huì)，到處都是一片唉聲嘆氣之聲；也有不少媽媽來郵件來電話，傾訴她們的煩惱和疑慮：寶寶剛上幼兒園，天天早上哭著不肯去，甚至夜里睡夢(mèng)中哭醒。媽媽每天早上送到門口，寶寶總哭得一塌糊涂，可老師說，媽媽剛一走，寶寶就好了。這到底是老師安慰自己，還是小寶寶是個(gè)超級(jí)小演員？寶寶明明前兩個(gè)月挺愛上幼兒園的，可現(xiàn)在突然不肯去了。媽媽百思不得其解：到底是幼兒園對(duì)寶寶不好，還是自己的寶寶太脆弱？

　　寶寶的困難在哪里？

　　從事幼兒教育工作以后，我從家長和老師兩個(gè)角度，對(duì)寶寶入園問題做了觀察，據(jù)我觀察分析，寶寶入園的困難來自兩方面：恐懼感和不適應(yīng)。

　　與我們小時(shí)候的傳統(tǒng)社區(qū)環(huán)境相比，目前獨(dú)生子女家庭里的寶寶接觸外界的機(jī)會(huì)不多，因而對(duì)陌生環(huán)境適應(yīng)較慢。幼兒園是一個(gè)陌生的環(huán)境，寶寶對(duì)幼兒園不了解，自然產(chǎn)生恐懼感。另一方面，幼兒園的環(huán)境與寶寶熟悉的家庭環(huán)境之間存在很大的差異，寶寶要適應(yīng)需要一個(gè)過程。

　　

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如何讓寶寶愛上幼兒園？

　　1、消除恐懼感

　　借鑒國外的做法，我們幼兒園要求家長在寶寶入園前幾天進(jìn)行陪護(hù)，讓寶寶在安心的情況下對(duì)幼兒園進(jìn)行探索考察，慢慢熟悉幼兒園，這樣能夠消除寶寶對(duì)幼兒園這個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感。

　　我們也嘗試過從親子班入手，讓寶寶一點(diǎn)點(diǎn)熟悉幼兒園環(huán)境，然后再過渡到幼兒園的方法，也收到很好的效果。現(xiàn)在有不少幼兒園組織新小朋友參觀，老師到小朋友家家訪，集體辦入園前的親子班等等，都是幫助寶寶了解幼兒園的好辦法。

　　媽媽可在寶寶入園前多帶寶寶參與這些活動(dòng)，通過這些方法，不少敏感的寶寶都可以平穩(wěn)地度過入園適應(yīng)期，讓焦慮的媽媽松一大口氣。

　　2、提高適應(yīng)能力

　　寶寶對(duì)幼兒園沒有恐懼感之后，是不是就一定愛上幼兒園了呢？也不一定。還會(huì)有一些寶寶存在著對(duì)幼兒園或多或少的不適應(yīng)。一般那些在家里比較嬌慣的寶寶表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈一些。有的大人對(duì)寶寶的培養(yǎng)不夠理性，以為愛就是替寶寶做事，就是立刻滿足寶寶的一切要求，不管是否合理，結(jié)果造成寶寶自理能力弱，過度自我中心。從家里的幾個(gè)大人圍著一個(gè)寶寶轉(zhuǎn)，到幼兒園里兩個(gè)老師帶二十幾個(gè)小朋友，寶寶得到的關(guān)注銳減，這對(duì)寶寶是個(gè)考驗(yàn)。在幼兒園里寶寶要學(xué)著自己照顧自己，又要學(xué)會(huì)和別人相處，每天有一定的活動(dòng)安排，想玩的東西也不一定馬上能拿到手，這又是一種考驗(yàn)。寶寶每天遇到的小挫折增多，自然變得不開心，一些從未出現(xiàn)過的問題——比如打人——也開始出現(xiàn)。

　　要幫助寶寶減輕對(duì)集體生活的不適應(yīng)，其實(shí)需要家長早早準(zhǔn)備。兒童需要通過做事發(fā)展自　身。替代寶寶做事，是剝奪寶寶的發(fā)展機(jī)會(huì)。家長應(yīng)該在寶寶很小的時(shí)候，就不怕麻煩，為寶寶創(chuàng)造自己做事的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)寶寶的生活自理能力。同時(shí)，媽媽對(duì)寶寶的關(guān)注應(yīng)該是“潤物細(xì)無聲”式的，在不知不覺中幫助寶寶逐漸走出自我中心，了解他人也有需要，了解與他人相處的規(guī)則，以減少寶寶今后的挫折感。

　　尤為重要的是，家長要意識(shí)到，寶寶從家庭走進(jìn)幼兒園，是人生的一大轉(zhuǎn)折，家長要做好充分的思想準(zhǔn)備。在耐心地幫助寶寶消除恐懼感的同時(shí)，堅(jiān)定地幫助寶寶戰(zhàn)勝不適應(yīng)。

　　3、媽媽要調(diào)整心態(tài)

　　不要把寶寶的哭鬧看得太嚴(yán)重

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