孩子的性格和父母有一定的關(guān)系，但也有后天改變的，其實，說到底，內(nèi)向的孩子多少是因為自卑的心理作祟，那么作為老師，該如何引導(dǎo)孩子融入到集體中呢？
其實，最好的方法，就是讓孩子能夠自己發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，能夠自信起來。
有位老師曾經(jīng)有過這樣一位學(xué)生。當(dāng)她帶孩子們在室內(nèi)進(jìn)行捏橡皮泥活動時，在幫助一位活潑的小朋友捏餃子的時候，另外一位性格內(nèi)向的小朋友滔滔主動找到她，請老師教他捏蛇。
老師見他能夠主動發(fā)問，很是高興，于是趕緊說：“當(dāng)然可以，你做吧，老師相信你一定能做好。”滔滔很快捏好了三條小蛇，還饒有興趣地跟老師介紹：“老師你看，這是蛇爸爸，這是蛇媽媽，這是蛇寶寶。”“那么為什么你這樣分呢？” “蛇爸爸最大，所以我就搓得最長；蛇寶寶最小，我就搓得最短；蛇媽媽不大也不小，我就搓得不長也不短。”
老師見滔滔把平時數(shù)學(xué)活動中講過的比較長短的知識也搬了過來，十分高興，稱贊他說：“滔滔，今天你真棒。”說完，把3條“蛇”舉起來讓小朋友看，一一介紹它們的名字，告訴大家這是滔滔做的。不知哪個小朋友喊了聲：“老師，我也想做蛇！”“我也想做！”其他小朋友也跟著叫了起來。老師趁機(jī)說：“讓滔滔來教你們做，好不好？”
滔滔見這架勢，一下子膽怯起來了，于是，老師鼓勵他，說：“滔滔，老師相信你一定行，看小朋友們都等著呢！” 滔滔點點頭，開始認(rèn)真地教小朋友�？吹叫∨笥褔麌\嘰喳喳問這問那，滔滔很是自豪。
可見，幼兒的世界是一個特殊的世界，不論孩子是怎樣的性格，他們都有自己的想法、性格、愛好和閃光點，都渴望得到愛，但有些孩子因為內(nèi)向膽小，不敢表達(dá)，因此，日常，老師應(yīng)關(guān)注這部分孩子，及時發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造機(jī)會讓他們展示自己的閃光點，千萬不要忽視他們。
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