現(xiàn)在的父母都注重孩子的才藝培養(yǎng)，繪畫課是很多父母給孩子的選擇，“我的孩子有繪畫天賦嗎”？這是有的家長喜歡向繪畫老師提出的問題，但是往往得不到確切的答案。因?yàn)檫@是一個(gè)很功利的提問。
第一、孩子幼年學(xué)畫畫并不是為了以后當(dāng)畫家，而應(yīng)該以培養(yǎng)繪畫興趣以及審美能力為主，只有這樣孩子才會(huì)獲得一種可持續(xù)的發(fā)展。當(dāng)孩子對(duì)繪畫感興趣時(shí)，在繪畫操作活動(dòng)和繪畫欣賞活動(dòng)上就會(huì)投入較多的精力，并在這些活動(dòng)中獲得身心的愉悅，久而久之，孩子就會(huì)有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，在生活中養(yǎng)成尋找美、感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的行為，使得自己的生活豐富多彩�？傊尯⒆佣鄥⒓右恍┧矚g的興趣班可以讓孩子受益終身。
第二、就算孩子真的有繪畫天賦，以后也不能保證就會(huì)成為畫家。從育苗到成才，這中間路很長。正如卓別林所說：“無論天賦有多高，他仍須學(xué)習(xí)來發(fā)揮。”所以只要孩子在繪畫活動(dòng)中有所收獲，有所進(jìn)步，家長的投資就有所值，就有回報(bào)。更何況教育是長效活動(dòng)，對(duì)于某些一心望子成龍的家長來說，能否最終將孩子培養(yǎng)成繪畫人才，是需要時(shí)間來回答的。
最后不要當(dāng)著孩子的面問這一類問題，這樣會(huì)給他的心理造成相當(dāng)大的壓力，他們會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，自己的信心會(huì)受到打擊，從而喪失學(xué)畫興趣和自信心。
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