導 讀：家庭是兒童成長的搖籃，父母或祖輩家長，是孩子的第一任教師，家長重視嬰幼兒積極情感的體驗、采取有效策略，才能促進嬰幼兒早期社會性交往能力的發(fā)展。

　　1、榜樣示范策略：

　　榜樣示范策略是指家長用自己與他人良好的交往行為作示范，傳授給嬰幼兒一些基本的交往方法和技能，引導嬰幼兒與他人正確交往。1~3歲嬰幼兒較多地通過成人的感情、聲調、姿態(tài)和表情辨別是非、對錯。父母與他人交往的行為是他們模仿的榜樣，會使他們的社會性交往發(fā)展受到熏染，所以父母要經(jīng)常向嬰幼兒提供好的榜樣，用嬰幼兒理解的方式教他分辨，如對別人微笑、交換玩具等，并對榜樣示范的行為當場做出評價，用行動表明家長的態(tài)度，讓嬰幼兒體驗這樣做的好處，增強榜樣示范的效果。

　　2、情感支持策略：

　　情感支持策略是指父母或其他帶養(yǎng)人用自己的表情、語言、行為支持嬰幼兒良好的交往行為，讓嬰幼兒得到正性的感情體驗。嬰幼兒對行為標準和是非判斷是在與成人分享感情體驗中逐漸掌握的，被鼓勵的行為導致快樂感、滿足感和成功感，被阻止和斥責的行為導致悲傷、沮喪和內疚。所以在嬰幼兒交往的活動中，家長應該多表揚那些符合社會期望的“好行為”，如合作行為、互換行為；而不鼓勵那些“不好的行為”，如攻擊性行為等，對嬰幼兒正性的交往情感予以支持。

　　3、正面鼓勵策略：

　　正面鼓勵策略是指對嬰幼兒表現(xiàn)出的良好的交往態(tài)度、行為，父母或其他帶養(yǎng)人應及時給予正面的語言鼓勵與引導，強化嬰幼兒良好的交往行為。1歲半~3歲的嬰幼兒還處于自我中心化階段，尚不能自由地與父母進行語言交流，很多時候的交往行為不能充分得到父母的理解，但是父母通過嚴厲的表情、生氣的語氣開始對他們加以管教，他們常會因不理解和受到限制而委屈，所以在孩子交往活動中家長應該經(jīng)常性用語言正面鼓勵引導，教給孩子正確的交往方法，強化他們良好的交往行為。

　　4、環(huán)境創(chuàng)設策略：

　　環(huán)境創(chuàng)設策略是指在嬰幼兒與他人或伙伴交往的活動中，家長創(chuàng)造平等、和諧的交往氛圍讓孩子敢于交往，提供足夠的玩具讓孩子自由游戲，從而使孩子在積極的狀態(tài)下與人交往。1~3歲的嬰幼兒生長的基本環(huán)境是家庭，其次是家庭以外的社區(qū)。良好的環(huán)境包括許多因素，和諧的心理環(huán)境更重要。如果家人關系不和諧，父親或母親是憂慮的，那么孩子也會體驗到這種不良的環(huán)境因素的負性作用而不快樂，影響他們的交往心理。反之，和諧的家庭環(huán)境和積極的父母情緒作用為嬰幼兒提供了最佳的心理狀態(tài)，能使他們愉快的交往。

　　5、提供機會策略：

　　提供機會策略是指家長多帶孩子外出，接觸其他成人、同伴，在與他們一起活動中發(fā)展交往技能。嬰幼兒隨著年齡的增長，社會活動范圍日益擴大，同伴交往遲早要發(fā)生，嬰幼兒和同伴交往有著與成人交往所無法替代的特殊作用和重要性，同伴關系越早發(fā)生對嬰幼兒社會性、他人意識的萌生越有好處，1歲半至3歲之間，只要有與同伴交往的正常機會，這時期將是社會性交往發(fā)展的轉折點。所以要多帶嬰幼兒外出，多接觸各種各樣的人，創(chuàng)設交往的機會讓嬰幼兒與他人交往。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/994241.html

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