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孩子口若懸河家長(zhǎng)頭疼不已

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

也許一年多以前,你還在為自家寶寶的語(yǔ)言發(fā)展不及別人而擔(dān)心,可現(xiàn)在卻因?yàn)樗?ldquo;滔滔不絕”“口若懸河”而頭疼不已。

在從幼兒園回家的路上向你報(bào)告發(fā)生今天的新鮮事兒,向爺爺奶奶描繪他的圖畫(huà)。就算是大人們?cè)谡勗挄r(shí)他往往也想插進(jìn)來(lái),家里來(lái)了客人,即使你事先已要求他要表現(xiàn)得乖乖的,他也點(diǎn)頭保證,但是不到10分鐘他又會(huì)急不可耐地發(fā)表自己的意見(jiàn)。這種場(chǎng)景會(huì)讓你覺(jué)得尷尬不已:我家寶寶怎么這么“不懂禮貌”呢?

我愛(ài)學(xué)說(shuō)話

或早或晚,每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷對(duì)說(shuō)話非常感興趣的階段。從大約12個(gè)月左右說(shuō)出第一個(gè)詞語(yǔ)開(kāi)始,孩子會(huì)日益感受到語(yǔ)言的力量。16個(gè)月開(kāi)始,孩子的語(yǔ)言能力進(jìn)入高速發(fā)展期,詞匯與語(yǔ)法飛速進(jìn)步。到2周歲左右,孩子可以說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子了,語(yǔ)言的作用就更進(jìn)一步。

萬(wàn)能的語(yǔ)言

孩子學(xué)說(shuō)話,并愿意多說(shuō)話,是為了達(dá)到各種不同的目的。

★為了表達(dá)某樣信息,或者得到某樣?xùn)|西。

★單純地為了讓爸爸媽媽放下手中的事情來(lái)關(guān)注自己。

★為了博得別人的贊揚(yáng)、擁抱和獎(jiǎng)勵(lì)。

★自己給自己解悶玩(你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)自一人在自言自語(yǔ))。皮亞杰稱之為“自我中心言語(yǔ)”,孩子在自己編故事玩呢。

★幫助自己理清思路。眾多的心理學(xué)家都認(rèn)為語(yǔ)言與思維的發(fā)展是緊密聯(lián)系的。如孩子搭積木的時(shí)候你可能會(huì)聽(tīng)到,“嗯,我要三角形屋頂,啊,就是這個(gè)”。

插話有理

既然說(shuō)話這么有趣,三四歲的孩子愛(ài)不停地說(shuō)話就不足為奇了。那么大人交談的時(shí)候孩子插話是為了什么呢?

◆無(wú)聊

孩子反復(fù)打斷成人之間的對(duì)話,無(wú)聊往往是最主要的原因。成人談得津津有味,可關(guān)于談話的內(nèi)容,孩子基本不能理解或者也不感興趣。這個(gè)環(huán)境他已經(jīng)探索過(guò)了,沒(méi)有玩具、沒(méi)有小動(dòng)物、沒(méi)有小草小蟲(chóng)子,甚至連電視也沒(méi)有!

兒童與成人對(duì)時(shí)間的感受不同,他們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢,特別是無(wú)聊的時(shí)候。于是他轉(zhuǎn)而探索自己的記憶:某個(gè)小朋友的玩具有怎樣特別的功能,爸爸帶我去公園的時(shí)候發(fā)生了什么事情……由于孩子的思維與語(yǔ)言基本同步,因此他只有把這些說(shuō)出來(lái)與你分享才能有效地進(jìn)行思考。

◆人來(lái)瘋

所有的孩子都希望大家都喜歡他,即使是第一次見(jiàn)面的陌生人。家里來(lái)了客人讓他覺(jué)得很新鮮,他也想好好得表現(xiàn)一下。年幼的孩子可能會(huì)發(fā)出怪聲,做一些動(dòng)作,比如打滾來(lái)讓客人喜歡自己——因?yàn)樗X(jué)得這樣很有趣,并認(rèn)為客人也一定會(huì)喜歡;年紀(jì)稍大些的孩子則更愿意用語(yǔ)言來(lái)博得客人的歡心。在打招呼,自我介紹時(shí),一但客人表現(xiàn)出贊賞的神情,他便一發(fā)不可收。隔上幾分鐘就想要說(shuō)些什么來(lái)打斷你們的談話,向客人表示自己的聰明和可愛(ài)。

◆我才是中心

皮亞杰認(rèn)為,整個(gè)學(xué)齡前期兒童總表現(xiàn)出或多或少的“自我中心”,因此他們不太能理解為什么世界沒(méi)有圍繞著自己來(lái)轉(zhuǎn)。缺乏成人的關(guān)注也常常讓他們覺(jué)得沒(méi)有安全感。這不是自私或不懂事,只是孩子小小的“唯心主義”。

“我就在這里,爸爸媽媽的注意力卻完全不在我身上,甚至都不看我一眼!”這讓孩子覺(jué)得難以忍受。他要通過(guò)一切方法贏回父母的注意。在大家面前來(lái)回走動(dòng),不行?插話,暗示成人“我在這里,我很重要”“我才是你們的注意力該呆的地方”“你們討論的話題應(yīng)該是我感興趣的”。

如果成人關(guān)注的是比他小或與他年齡差不多的孩子,那么上述的行為則更可能發(fā)生——因?yàn)樗麗?ài)你們,不希望你們把愛(ài)分給別的孩子。

今天誰(shuí)也不“插話”

既然插話事出有因,爸爸媽媽就可以采取有效的方法來(lái)預(yù)防孩子的插話行為。

◆有自己的事情做

對(duì)于因無(wú)聊而插話的孩子,如果爸爸媽媽要帶孩子去參加聚會(huì),而見(jiàn)面的環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又很枯燥,那么就有必要給孩子準(zhǔn)備一些他感興趣的東西。如帶上一本孩子喜歡并且能夠獨(dú)自閱讀的故事書(shū);一本可以走迷宮,涂色的小冊(cè)子;一個(gè)可以安靜玩耍的小玩具;一盒彩色蠟筆盒和圖畫(huà)本……即便如此,由于孩子的注意力不能保持很長(zhǎng)時(shí)間,因此,每過(guò)20分鐘就應(yīng)改變一下活動(dòng)方式。

◆讓他表現(xiàn)一下

如果孩子是因?yàn)橐A得他人的喜歡而不斷“插話”,那么首先要恭喜你,你的孩子開(kāi)朗活潑、不怯場(chǎng)、表現(xiàn)力強(qiáng),愿意在陌生人面前表現(xiàn)自己,這是非常好的品質(zhì)。給予正確的引導(dǎo),就會(huì)使孩子、家長(zhǎng)、客人三方都滿意。如在你們談話的間歇,請(qǐng)孩子給大家表演個(gè)小節(jié)目,唱歌、跳舞、拳術(shù)、甚至擺一個(gè)動(dòng)作,然后為他鼓掌;也可以請(qǐng)孩子為你們提供一些服務(wù),如拿個(gè)小碟子,把瓜果皮清理到垃圾桶里,遞上餐巾紙等,然后真誠(chéng)地謝謝他,孩子會(huì)非常愿意效勞的。

◆時(shí)刻關(guān)注他

如果孩子插話是為了贏得父母的注意,那么在他插話前你就應(yīng)該讓他感受到你的注意力沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他。如與他人談話時(shí)經(jīng)常望望他,向他微笑;當(dāng)他向你展示工作的成果時(shí),稱贊他并且抱抱他;與他約定一個(gè)手勢(shì),做這個(gè)手勢(shì)時(shí),就說(shuō)明爸爸媽媽在關(guān)注他。這些都會(huì)讓孩子安心地繼續(xù)他自己的“工作”,而不來(lái)打擾你們的談話。

請(qǐng)勿這么做

嚴(yán)厲呵斥 ×

孩子在客人面前不斷插話會(huì)讓你很丟臉,為了顯示家長(zhǎng)的威信,有些父母會(huì)當(dāng)面呵斥孩子。而呵斥只能產(chǎn)生兩個(gè)結(jié)果:一是換來(lái)暫時(shí)尷尬的安靜,下次類似的情景同樣會(huì)出現(xiàn)——因?yàn)槟氵沒(méi)有滿足孩子插話所要獲得東西;二是會(huì)讓孩子覺(jué)得很傷心,他還太小,不能理解什么時(shí)候可以說(shuō)話,什么時(shí)候不可以。

置之不理 ×

有的書(shū)中會(huì)提到,這時(shí)候應(yīng)該對(duì)孩子所有的行為置之不理。因?yàn)榧议L(zhǎng)的每個(gè)反應(yīng)都是對(duì)孩子以后再次出現(xiàn)插話行為的強(qiáng)化。一般來(lái)說(shuō),這對(duì)學(xué)齡期的孩子是適用的,因?yàn)樗麄兡軌蚶斫庖?guī)則且能執(zhí)行。而對(duì)于學(xué)齡前的孩子,他們?cè)谇楦猩蠈?duì)成人的要求更多,他們要一點(diǎn)關(guān)注、要一點(diǎn)喜愛(ài)、想要?jiǎng)e人明白自己,這都是正當(dāng)?shù),也是我們?yīng)該給予的。 文/黃開(kāi)宇


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