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探尋寶貝打人的心理動因

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 兒童心理 來源: 逍遙右腦記憶
探索欲、吸引注意和憤怒的表達,寶貝的這種行為叫作攻擊性行為(或稱侵犯性行為),是兒童社會性發(fā)展過程中一項非常重要的內容。

  人生來就具有一種內在的攻擊傾向。比如,在很小的嬰兒身上也會出現憤怒,嬰兒由于自己的要求得不到滿足而大發(fā)脾氣。寶貝不自主憤怒的典型表現包括又蹦又跳、哭鬧和尖叫。寶貝越小。立即滿足他們想要的東西的要求越強烈。隨著長大。這種情緒激動的、任性的、不受支配的表現逐漸減少。而報復性的攻擊逐漸常見,表現為摔東西、搶奪、抓掐、咬人、攻擊、罵人、頂嘴和固執(zhí)己見。

  通常情況下。隨著年齡的增長,某些行為如哀嚎、哭泣和發(fā)脾氣由于不再受到父母認可。這些行為便會自動減少了。如果加以正確引導,攻擊傾向可以轉化為成長過程中的力量。轉化為忍耐、堅毅等積極的品質。

  攻擊性是一種穩(wěn)定、持續(xù)的心理特性。研究證明,3歲時愛打架的寶貝,5歲時仍然愛打架;6—10歲日寸攻擊性的多少,將預示著10~14歲時打架、嘲笑、戲弄別人、與同伴爭斗的傾向性,這種穩(wěn)定性對男孩、女孩都適用。

  心理學家對600名受試者進行了長達22年的追蹤研究發(fā)現,無論男性還是女性。8歲時的攻擊性記錄能有效地預測成年以后的攻擊性行為。如犯罪、夫妻不和等。另一項研究發(fā)現。不論男孩還是女孩。如果10歲左右愛發(fā)脾氣,長大后多與同事關系緊張。所以。寶貝攻擊性的強弱將對他的一生產生影響。而兩三歲寶貝的攻擊性,有很多時候只是探索、好奇或是單純模仿的結果,所以,要把正常的自信心和攻擊與更令人擔心的極端行為區(qū)別開來。

  小娟的寶貝打人,可能是在吸引媽咪的注意力

  從小娟寶貝的表現來看,她是在用攻擊行為來爭取媽咪的注意力。因為,媽咪跟她分離得太久了。隔代撫養(yǎng)最大的一個弊端是,3歲前的寶貝正處在親子關系依戀的關鍵期。這個時候是建立愛和信任的安全感的重要時刻,而家中最重要角色的媽咪的缺位,會讓寶貝缺少安全感,爺爺奶奶的愛是無法代替父母的愛的。潛意識擔心媽咪突然離開的寶貝,可能會采取破壞性的行為來吸引媽咪的注意。

  小娟提到,寶貝要大人告訴她“寶寶好,打了也沒關系”。說明寶貝很需要得到大人的認可。因為即使是“打了。寶貝也還是好的!绷硗猓瑺敔斈棠毯苋菀讓氊愡^分溺愛,而不能給寶貝建立一個賞罰分明的家庭規(guī)則。寶貝因為自己的要求總是能夠得到滿足,當發(fā)現破壞性的行為也被寬容的時候。他就會越來越肆無忌憚。因為即使是打人、罵人,也基本上得不到懲罰,還會得到“寶貝好”的評價,這樣寶貝的行為就越來越變本加厲了。

  小墨涵在用“打人”來探索世界

  而小墨涵的“打人”則代表著另外的一層意義。這是她探索世界和交流的方式。外向、好動的墨涵看到陌生的事物或小朋友,會產生一種好奇感,她會先仔細看,確定是什么,而后伸出手想“探索’一下。

  也可能之前。媽咪或是到家里來的朋友和親戚看到墨涵可愛的樣子,會摸摸她的小臉、打打她的小屁股。模仿能力強的墨涵就會把這種“打招呼”的方式搬到她和小朋友的交流中。在她的心里,拍打別的小朋友和拍玩具、桌椅并沒有太大的區(qū)別。此外,表達憤怒、單純模仿等也是攻擊性行為出現的原因。

怎么讓寶貝改掉打人壞習慣

你的行為不恰當,會無意間強化寶貝的攻擊行為

  雖然攻擊的行為起因不同。但是,你都會對寶貝的攻擊性產生影響。如果處理不當,你可能會加強你不喜歡的行為,而會削弱你們真正希望鼓勵的行為。比如,寶貝正在和小表哥吵架——她想要哥哥正在玩的玩具。哥哥不給。寶貝的哭聲更大了,你氣得不得了,命令哥哥把玩具遞給“可憐的小妹妹”。這個時候。你就已經強化了寶貝的哭嚎。并且使得她可能以后更加多地采用這樣的強制行為。得到玩具就是強制因素。

  還有,你的這種安慰使得你以后對哭嚎讓步的可能性變大了。如果你知道,你是在“訓練”寶貝哭嚎,而寶貝是在訓練媽咪采用非正義的、毫無抵抗的手段。你會怎么想呢

  如果寶貝這次因為哭鬧,而得到了他想要的東西。下一次,他肯定還會采取同樣的方式。

  怎么讓打人的寶貝改掉壞習慣

  無論寶貝是出于什么原因而出現!按蛉恕毙袨,都不能置之不理;因為寶貝需要慢慢懂得所有的行為都是有界限的。

  1、給寶貝機會安靜下來

  如果在憤怒最激烈的時候進行責罵可能釀成失敗——怨恨——攻擊——反擊的循環(huán)。當寶貝激烈地發(fā)脾氣的時候,同他說理是無用的,轉過身不理會這些持續(xù)的發(fā)脾氣。或者走開不聽。當寶貝冷靜下來,應該告訴他為什么這種行為不可接受。

  2、減少與攻擊模式接觸

  如果寶貝與一個“小霸王”在一起,應盡快叫寶貝脫離這種關系。另外。自己也要避免表現出攻擊行為,千萬不要體罰寶貝。研究證明。寶貝不但模仿令人滿意的行為,而且模仿不恰當的行為。體罰只會讓寶貝學會以暴制暴。

  3、幫助寶貝變得自信

  有時候,寶貝采取攻擊行為以應對各種挫折和羞辱。如果能幫助寶貝變得更舒適和自信,他就會更少攻擊性。

  4、對寶貝的攻擊行為叫停

  當寶貝對別人發(fā)生攻擊行為時。把他從攻擊的環(huán)境中隔離開來,不讓他繼續(xù)吵鬧。比如把他送到自己的房間去。

  5、嚴格而盡可能溫和地約束他

  你不能總是對寶貝的攻擊置之不理,最好伸出手臂緊緊抱住他。這樣他就發(fā)作不了。

  小娟和父母的表現可以說是很不恰當的。當寶貝在家里打人時,父母和長輩要表現出應有的尊嚴,不能對此一笑了之,甚至縱容寶貝,而應該讓寶貝感受到這種攻擊行為是不被允許和贊揚的。時間久了。寶貝明白這種行為不被人接受,自然會有所改變。

  6、讓寶貝看到好的榜樣

  你可讓寶貝接觸表現溫和行為的寶貝。并給表現好的寶貝獎勵。當他看見因這種行為而獲得獎勵的時候。就會產生效果。要教會寶貝新的行為方式。給他機會觀察別人如何實施要求做到的行為。

  7、父母也要安靜下來

  在寶貝大發(fā)脾氣時。你應該讓自己也靜下來,不要對寶貝大吼,可帶著一本雜志到洗手間去,等一切平靜下來再出來,這樣有助于你恰當對待寶貝的行為。


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