有些時候我們聽一些家長教育孩子，經(jīng)常說的一些話例如寶寶，聽話，不要這樣。乖，那個東西碰不得等等。聽多了總是有些別扭，但是又找不出到底哪里不對勁。反正大家不都是這樣教育孩子的嗎？后來通過一本書發(fā)覺。原來我們是缺少愛。

是我們帶著善意出發(fā)，但結果不太好的一種控制。難道我們不愛孩子嗎？想想之后之后。原來，這種愛，是我們當家長的自以為是的愛，這在某種程度上不是愛，或者說不是正確的愛。我們希望孩子能溫文爾雅，彬彬有禮，識大體，舉止得當�？僧斔麄兊谋憩F(xiàn)和我們理想中的完全不一致時，很多類似的語言就會出現(xiàn)，我們不認為這是控制，但實際上我們已經(jīng)在心里給孩子畫了一個圈，他們必須按照這個圈去行事。

可是孩子就是孩子，無論你怎么給她講大道理，或者不管你怎么著急，她的智力如果不發(fā)育到合適的時候是無法明白大人的心情或者出發(fā)點的。她只是活在自己的小小世界里，開心就笑，不高興就哭。可這樣是否正確，或者說孩子是否愿意接受，也許很多家長都并沒有在意。在自己不注意的時候，一些對孩子成長不太好的話就這么脫口而出了。

在他們幼小的時候，家長的期望值其實并不高，只要吃飽穿暖就行。但一旦稍大一點，開始有基本的社交和在公共場合出現(xiàn)時，很多寶寶的舉止就會和家長期望的相差甚遠。這時，很多家長會著急，會比較，會使用一些不當?shù)难哉Z來教育孩子。

但孩子聽了，也許第一反應是害怕，第二反應可能就是逆反了。如果還有第三反應，說不定就是懵懵懂懂地聽話，失去自己在成長中最重要的自由，反正聽家長的就不會錯，會得到表揚。久而久之，思維的發(fā)展就會受阻。也就會減少天馬行空，信馬由韁的奇思妙想了。

所以這很值得我們深思。孩子在家的時間少，在學校的時間多，所以我們一和孩子相處，就總是再找孩子的毛病。我們控制不到孩子的話，是我們不愿意接受的。可是我們需要控制一下，但是控制欲又不能太強，總是要把握好一個點，不能限制孩子發(fā)展，也不能信馬由韁。

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