幼兒園階段的孩子們總有旺盛的精力，而且還有很強(qiáng)的個(gè)性，喜歡或者不喜歡，全在他們自己的性格和愛好。在成人眼里的技能學(xué)習(xí)，對他們也許是一種新的玩的方式。如果你希望他參加一個(gè)興趣班，那么首先應(yīng)該知道他喜歡或者適合什么。
下面是一些這個(gè)年齡階段的孩子經(jīng)常從事的活動(dòng)。
體操
給孩子帶來的好處
鍛煉體格，增強(qiáng)力量、身體彈性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力，有助于建立自信心。
潛在的不利因素
如果練習(xí)中要用到平衡木或其他器械，教練一定受過很好的培訓(xùn)，而且是教練小孩子的培訓(xùn)。遠(yuǎn)離蹦床，它容易造成傷害。
什么孩子適合
非�；钴S一族，他們總是喜歡在床上蹦來蹦去；或者相反膽子比較小的孩子，他們參加這類活動(dòng)，無論在身體上還是在情感上都有助于建立自信心。
提示父母
三四歲的孩子非常喜歡用一種有趣的方式來移動(dòng)，如像鴨子一樣走路，或者像輪子一樣在墊子上滾來滾去。
美術(shù)
給孩子帶來的好處
有助于發(fā)展孩子們在色彩、圖案、紋理等美術(shù)方面的感覺，鼓勵(lì)創(chuàng)造性。
潛在的不利因素
如果老師總強(qiáng)調(diào)最后的結(jié)果，很在意孩子們畫了什么，可能讓孩子失去對美術(shù)的興趣。
什么孩子適合
喜歡填色、捏膠泥，或在紙上畫來畫去的小家伙。
提示父母
如果孩子帶回家一幅他的作品，不要問“你畫的是什么？”而 應(yīng)該讓他給你講講畫上的內(nèi)容。
音樂
給孩子帶來的好處
發(fā)展孩子在節(jié)奏韻律方面的感覺，鼓勵(lì)創(chuàng)造性。
潛在的不利因素
學(xué)齡前的孩子并不都適合學(xué)習(xí)一種樂器，伴隨著身體動(dòng)作的音樂他們會(huì)更喜歡。
什么孩子適合
喜歡聽音樂的的孩子，或者他最喜歡的玩具是那種可以發(fā)音的帶有簡單按鍵的音樂玩具。
提示父母
學(xué)齡前的孩子喜歡簡單的音樂器具：如三角鈴、小手鼓或者只是裝有豆子的塑料瓶。
舞蹈
給孩子帶來的好處
增強(qiáng)力量、協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，舞蹈訓(xùn)練還能讓你的孩子更優(yōu)雅。
潛在的不利因素
動(dòng)作復(fù)雜的舞蹈可能讓久學(xué)不會(huì)的孩子感到灰心，相反，動(dòng)作自由隨意的舞蹈更適合他們。
什么孩子適合
喜歡在屋子里隨著音樂節(jié)奏，邊搖擺身體邊轉(zhuǎn)圈的孩子。
提示父母
上舞蹈課的孩子總是充滿幻想：一會(huì)兒他們是公主和王子，一會(huì)兒又變成了風(fēng)和隨風(fēng)搖擺的小花。
游泳
給孩子帶來的好處
學(xué)會(huì)游泳，意味著他們在水邊更安全。增強(qiáng)力量性和協(xié)調(diào)性，讓孩子感到更自信。
潛在的不利因素
游泳課可能給父母一個(gè)錯(cuò)誤的感覺，那就是只要孩子在水邊，他們就需要監(jiān)督。
什么孩子適合
四歲或四歲以上的孩子開始學(xué)游泳比較好。
提示父母
如果孩子本來就害怕被強(qiáng)迫沖洗頭發(fā)，也許游泳會(huì)讓他們更恐懼水。一定選擇好的，富有經(jīng)驗(yàn)的兒童游泳教練。
廚藝
給孩子帶來的好處
鼓勵(lì)孩子的科學(xué)探索精神，教給他們簡單的數(shù)量和測量，培養(yǎng)他們勝任工作的能力。
潛在的不利因素
看管很重要，為保證安全，讓孩子用塑料的刀子切東西。
什么孩子適合
喜歡動(dòng)手的孩子。
提示父母
如果孩子自己參與準(zhǔn)備食物，他們會(huì)吃得更多。
文/小文
攝影/Bobby Studio
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