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打開(kāi)右腦,獲取絕對(duì)音感和絕對(duì)記憶

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  沒(méi)有什么東西能像絕對(duì)音感和絕對(duì)記憶那樣打動(dòng)我們的心扉吧?

  無(wú)論是誰(shuí),都會(huì)期望自己能有出色的音感。例如,管弦樂(lè)隊(duì)的指揮的絕對(duì)音感一定超乎常人想象。他們能夠聽(tīng)出團(tuán)員演奏中細(xì)微的錯(cuò)誤,并將其糾正過(guò)來(lái)。日本著名的指揮家?guī)r城宏之就能夠完全記住像電話(huà)本那么厚的樂(lè)譜,他說(shuō),無(wú)論何時(shí),只要一回憶,他的眼前就能夠浮現(xiàn)出樂(lè)譜。

  人們一般認(rèn)為,這種絕對(duì)音感只能在孩子3歲之前培養(yǎng)出來(lái)。對(duì)于這種誤解,我也無(wú)可奈何,因?yàn)槭澜缟洗_實(shí)存在很多這樣的事實(shí),這也無(wú)可厚非。

  但是,這種所謂的事實(shí)卻是錯(cuò)誤的。因?yàn)樵谖宜笇?dǎo)的進(jìn)行右腦訓(xùn)練的人中,有很多人年齡超過(guò)了3歲,也能夠培養(yǎng)出這種絕對(duì)音感。

  我想有不少人很熟悉“絕對(duì)記憶”個(gè)詞,它可以說(shuō)是“記憶中的記憶”。本來(lái)人們?cè)跐撘庾R(shí)中能夠以完整的形式記住“自出生到現(xiàn)在為止的所有事情”。平時(shí)我們之所以想不起它們,是因?yàn)闆](méi)有一定的契機(jī)或者沒(méi)有想起來(lái)的欲望,我們可以找到各種各樣的理由,但根本原因是沒(méi)有打開(kāi)通往潛意識(shí)的通路。如果開(kāi)發(fā)右腦并且能夠達(dá)到“超意識(shí)”的水平,那么我們就能夠讀取這種絕對(duì)記憶。

  不過(guò)和其他右腦能力一樣,“正確”使用絕對(duì)記憶是必須堅(jiān)守的原則。如果使用時(shí)以自我為中心,那么這種能力在頃刻之間就會(huì)消失。右腦的能力與超自然現(xiàn)象具有本質(zhì)的區(qū)別,請(qǐng)大家對(duì)此務(wù)必有深刻的認(rèn)識(shí)。

  獲取這種絕對(duì)記憶最有效的手段就是右腦開(kāi)發(fā)法。

  在此,我向你介紹其中一種培育記憶之樹(shù)(人生之樹(shù))的方法。

  讓我們用圖像來(lái)想象一下自己的“記憶之樹(shù)”吧。我們可以把自己的人生比做一棵樹(shù)。

  先默默地冥想一會(huì)兒,然后回想從自己出生到現(xiàn)在為止的經(jīng)歷。我們可以強(qiáng)烈且清晰地意識(shí)到我們的人生之樹(shù),并把它跟各種各樣發(fā)生過(guò)的事件聯(lián)系在一起。我們可以把這些人生的悲歡離合都看做是長(zhǎng)在這棵樹(shù)上的果實(shí)。

  這樣建立起來(lái)的你的人生之樹(shù),就會(huì)成為絕對(duì)記憶的基礎(chǔ)。

  用曼陀羅卡片培養(yǎng)右腦的想象力

  西藏密宗的一些僧侶們?cè)诜e極地進(jìn)行一種“曼陀羅冥想法”訓(xùn)練。這是一種利用顏色來(lái)訓(xùn)練右腦想象力的方法。

  密宗的僧侶們凝視曼陀羅圖形后,閉上眼睛,在腦中長(zhǎng)時(shí)間地回憶曼陀羅的樣子。

  僧侶們相信通過(guò)曼陀羅冥想法可以激活90%日常不曾用到的腦細(xì)胞,正因?yàn)槿绱,他們才日夜致力于曼陀羅冥想法的修行。

  他們相信人類(lèi)的思維、精神、情感都可以還原為圖像,并努力學(xué)習(xí)利用圖像來(lái)控制人的思維、精神和情感。

  曼陀羅是由紅、綠、藍(lán)、橙4種顏色構(gòu)成的圖形,上下左右對(duì)稱(chēng)。所謂的曼陀羅訓(xùn)練法就是凝視曼陀羅圖形,然后閉上眼睛,回憶這個(gè)圖形,進(jìn)而刺激右腦,開(kāi)發(fā)右腦的功能。

  僧侶們長(zhǎng)年進(jìn)行曼陀羅冥想法訓(xùn)練,因此可以看到我們常人無(wú)法看到的圖像,并以此預(yù)知未來(lái)。

  這種能力決不是僧侶們獨(dú)有的,只要了解了其中的原理,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,任何人都可以具備這種能力。

  不間斷地堅(jiān)持訓(xùn)練是非常重要的,至少要堅(jiān)持3個(gè)月以上。之后,大腦額葉的神經(jīng)(目前,科學(xué)上還無(wú)法解釋這部分神經(jīng)的功能)就會(huì)發(fā)生變化。

  練習(xí)的過(guò)程中,起初看不到清晰的圖像,但經(jīng)過(guò)3個(gè)月的訓(xùn)練,神經(jīng)傳輸回路中神經(jīng)細(xì)胞的蠟質(zhì)被膜就會(huì)發(fā)生髓鞘化

,這之后,圖像就可以清晰地在大腦中展現(xiàn)出來(lái)了。

  曼陀羅冥想法是西藏密宗修行中一種非常嚴(yán)格的訓(xùn)練方法,曼陀羅其實(shí)就是用鮮艷的色彩描繪出佛教的極樂(lè)世界。

  密宗的僧侶們?cè)谟?種顏色的沙子描繪出精致的曼陀羅圖形后,會(huì)馬上把它毀壞,然后再重新畫(huà)出一模一樣的圖畫(huà)。

  我們可以進(jìn)行與之近似的訓(xùn)練。

  在七田式超右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練中,我們將曼陀羅圖形繪制成了普通人容易理解的卡片,按照一定的步驟進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí),首先從簡(jiǎn)單的圖畫(huà)開(kāi)始,再逐漸挑戰(zhàn)復(fù)雜的圖畫(huà)。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/younao/11350.html

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