右腦的開發(fā)并不是非要用什么特殊的圖表和書籍，有時(shí)候自己也可以用簡便的方法去練習(xí)自己的右腦。
體動(dòng)法是一種當(dāng)你對間腦發(fā)問，身體的某部分會(huì)自然動(dòng)起來。顯示答案的方法。
不知道大家知不知道“抖擻腿”。淺坐在椅子上，稍稍提腳后跟，先是有意識(shí)地讓腳后跟上下抖動(dòng)的動(dòng)作，就叫做“抖擻腿”。抖一陣子后，你會(huì)分不清楚到底是有意識(shí)地抖動(dòng)，還是無意識(shí)地抖動(dòng)。
體動(dòng)法就是運(yùn)用這種原理。閉上眼睛，將手放在膝蓋上，讓頭腦空空的，然后坐下來，腳盤坐或跪坐都可。
手疊著手，壓在下腹，在心中誦念下面的句子：
“廣大無邊英知的間腦意識(shí)呀!以你的力量搖動(dòng)我的身體，請你調(diào)整我身體的歪斜。手掌一動(dòng)起來，就讓身體自然起來，請你調(diào)整我的身體�！币幻婺钪幻姘岩庾R(shí)集中在手掌上，剛開始會(huì)感覺到手細(xì)胞有細(xì)微的振動(dòng)傳過來，然后會(huì)出現(xiàn)比較大的動(dòng)作，這時(shí)侯就自然地開始各種身體運(yùn)動(dòng)。
動(dòng)作一出現(xiàn)，就依抖擻的要領(lǐng)，仍然保持雙掌重疊持續(xù)做上下的動(dòng)作，這樣一來在無意識(shí)下仍會(huì)繼續(xù)自然地動(dòng)。
當(dāng)動(dòng)作很小的時(shí)候，要有意識(shí)地告訴自己“動(dòng)作大一點(diǎn)，動(dòng)作更大一點(diǎn)”。體動(dòng)法就是用這種方法引出身體的自然動(dòng)作。
運(yùn)用體動(dòng)法若能夠產(chǎn)生無意識(shí)運(yùn)動(dòng)，就自然能讓植物神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)揮作用，間腦的作用也會(huì)活性化。
這就是重點(diǎn)所在。當(dāng)無意識(shí)產(chǎn)生出來，就能夠和間腦交談了而訓(xùn)練體動(dòng)法就能夠瞬間導(dǎo)入。
記憶游戲
記憶游戲可以借用右腦記憶訓(xùn)練卡來做。記憶游戲的基本做法。是把連在一起的兩張繪圖卡用一段文字銜接起來的記憶方法。
譬如要記住一張?bào)π返目ㄆ鸵粡埫弊拥目ㄆ蓪π『⒆诱f成“螃蟹戴著帽子出去玩”，翻開卡片再蓋起來，然后問他們蓋起寨的卡片是什么圖樣。
以這種方法能夠記住的卡片張數(shù)，從兩張開始，增加到三張、四張，可以一直增加到一百張卡片。這種記憶法稱之為聯(lián)想記憶法。， 經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)不可思議的事情，就是再也不需要文字銜接，光是翻開卡片看過之后蓋起來，即使是一百張的卡片。也能夠正確說出這一百張卡片是什么樣的卡片。換言之，此時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)照相記憶的能力，培養(yǎng)這種能力可用瞬間記憶法。瞬間記憶訓(xùn)練就是將五十張卡片在瞬間看過之后就記憶下來的訓(xùn)練。能夠做得到瞬間記憶，速讀就會(huì)變得容易許多。
默寫
在右腦記憶表上，除了圖像記憶的訓(xùn)練之外，還需要速讀訓(xùn)練。速讀的訓(xùn)方法： 首先要準(zhǔn)備好速讀的教材，伊索寓言是不錯(cuò)的教材。讀教材的時(shí)間是一分鐘，連續(xù)讀幾次之后，把教材合起來，開始默寫。
寫完之后要核對是否正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、改行都必須完全正確到和教材一模一樣。
通常一次絕對沒有辦法完全記憶，要不斷地以同樣的方式重復(fù)練習(xí)，直到完全寫得正確之后，再進(jìn)行下一個(gè)練習(xí)。
這種訓(xùn)練方法稱為一分鐘默寫訓(xùn)練，一開始教材內(nèi)容不宜太難。每天堅(jiān)持做這種一分鐘默寫訓(xùn)練，不僅能增強(qiáng)記憶力，更能調(diào)節(jié)瞬間讀取文字的能力，自然就能提高閱讀速度。
然后你就會(huì)發(fā)覺頭腦的反應(yīng)在不知不覺中就會(huì)加快，直覺和靈光閃現(xiàn)也變的更加杰出了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/younao/168814.html
相關(guān)閱讀：訓(xùn)練黃卡的關(guān)鍵
電教媒體與右腦開發(fā)
開發(fā)孩子右腦的直覺記憶
如何開發(fā)右腦成熱門話題
改善腦力的120種方法