無意識狀態(tài)就是右腦狀態(tài)。 右腦開發(fā)要進入無意識狀態(tài)。怎么進入右腦狀態(tài)呢？可以聽一些輕松優(yōu)美的音樂，也可以找一下阿爾法波音樂。我們先看看一個無意識的實驗美國的中學教師愛德華，在上美術(shù)課時，發(fā)給每位學生一幅人物肖像作品，讓他們?nèi)ヅR摹。但許多同學都力不從心，無處下筆。愛德華也無法輔導。正在他焦急之際，忽然冒出一個怪主意：讓孩子們把肖像倒過來再照著畫！這樣做的結(jié)果出人意料，學生倒著畫，不僅能畫出肖像，而且大多很成功！孩子們不費勁地將肖像的主要特征很快畫了出來，又快又好。為什么改變了畫的位置后就取得不一樣的效果呢？就是因為，當畫面正放的時候，孩子們看到的是一個“人”，因此就想千方百計地把這個人畫的“像”，而這些思維過程是在大腦左半球內(nèi)進行的。將畫面倒過來放，孩子們看到的就成了各種線條和空間結(jié)構(gòu)了，只要將這些線條和空間結(jié)構(gòu)畫好就行了。

了解右腦開發(fā)，就先了解腦功能。我們知道，大腦左半球是指揮邏輯推理和語言表達的，右半球卻具有空間、形象的思維功能，轉(zhuǎn)移到了右腦 超右腦，從而使右腦的功能得到開發(fā)和利用。如果您有意培養(yǎng)孩子走上藝術(shù)的道路。就應(yīng)該在早期教育中有意識地開發(fā)和運用其右腦功能。即使孩子將來不從事藝術(shù)工作，但右腦功能的開發(fā)利用，對整個大腦的協(xié)調(diào)、思維的廣泛、靈活等方面將有終身的裨益。右腦功能，主要是表現(xiàn)在直接、節(jié)奏、形象、想象、空間感、整體性等方面的能力。如從小就對這些方面的能力進行訓練，其效果將會更好。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/younao/37453.html

相關(guān)閱讀：心象訓練的核心原理
左手的使用給左撇子也給左撇子孩子的家長和教師提出特殊的課題
成為一個左右腦平衡的全腦人
電教媒體與右腦開發(fā)
看看,右腦開發(fā)沒有